Формирование надпрофессиональных компетенций педагогов-наставников в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет»
Uloženo v:
| Název: | Формирование надпрофессиональных компетенций педагогов-наставников в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет» |
|---|---|
| Autoři: | Malysheva, E. V., Evplova, E. V. |
| Informace o vydavateli: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2023. |
| Rok vydání: | 2023 |
| Témata: | ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК, A TEACHER-MENTOR, SUPRA-PROFESSIONAL COMPETENCIES, PROFESSIONALITY, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ, НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ |
| Popis: | В статье представлены результаты исследования по выявлению наиболее приоритетных надпрофессиональных компетенций педагогов-наставников профессионального обучения, которые будут осуществлять профессиональную деятельность в контексте реализации федерального проекта «Профессионалитет». The article presents the results of a study to identify the most priority supra-professional competencies of teachers-mentors who will carry out their professional activity in the context of the implementation of the federal project «Professionality». |
| Druh dokumentu: | Conference object |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44642 https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43285 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43285 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44642 |
| Přístupové číslo: | edsair.dedup.wf.002..a42df3b5f6c49a24e9ec6274d34d3156 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье представлены результаты исследования по выявлению наиболее приоритетных надпрофессиональных компетенций педагогов-наставников профессионального обучения, которые будут осуществлять профессиональную деятельность в контексте реализации федерального проекта «Профессионалитет».<br />The article presents the results of a study to identify the most priority supra-professional competencies of teachers-mentors who will carry out their professional activity in the context of the implementation of the federal project «Professionality». |
|---|