View in EDS

Психолого-педагогическое управление воспитательным процессом учебной группы

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Психолого-педагогическое управление воспитательным процессом учебной группы
Authors: Dar'ia S. Bessonova, FGBOU VO \\'Tiumenskii industrial'nyi universitet\\'
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 139-141
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 139-141
Publisher Information: Publishing house "Sreda", LLC, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: психолого-педагогическое управление, учебная группа, управление воспитательным процессом
Description: Важную роль в эффективном управлении воспитательного процесса учебной группы играет правильное соотношение традиций и инноваций в организации учебной жизни, опора на образовательный, психолого-педагогический опыт педагогов, использование творческого потенциала специалистов образовательного учреждения, организация деятельности и обучающихся силу возрастных особенностей, ориентироваться на интегративные характеристики личности. В процессе психолого-педагогического управления через группу формируются отношения, охватывающие всех обучающихся, и группа превращается в связующее звено между личностью и образовательным учреждением.
Document Type: Other literature type
File Description: text/html
Language: Russian
Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108669
https://phsreda.com/article/108669/discussion_platform
Accession Number: edsair.dedup.wf.002..a039c79962c8f9dbbe0f3f1caedd9d35
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Важную роль в эффективном управлении воспитательного процесса учебной группы играет правильное соотношение традиций и инноваций в организации учебной жизни, опора на образовательный, психолого-педагогический опыт педагогов, использование творческого потенциала специалистов образовательного учреждения, организация деятельности и обучающихся силу возрастных особенностей, ориентироваться на интегративные характеристики личности. В процессе психолого-педагогического управления через группу формируются отношения, охватывающие всех обучающихся, и группа превращается в связующее звено между личностью и образовательным учреждением.