Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье
Gespeichert in:
| Titel: | Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье |
|---|---|
| Autoren: | Yugova, O. V. |
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2022. |
| Publikationsjahr: | 2022 |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, СТУДЕНТЫ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, РОДИТЕЛИ, EARLY SUPPORT, СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCES, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАСТАВНИКИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, НАСТАВНИЧЕСТВО, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS, SUPPORT SPECIALISTS, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, 4. Education, FAMILY EDUCATION, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ОПЫТ РАБОТЫ |
| Beschreibung: | The article deals with urgent issues of professional training of support specialists for children of the first years of life and their parents. The author considers the concept of "professional competences" and chooses those that the representatives of this profile should possess. The study touches on the topic of pedagogical support for specialists and presents the results of a questionnaire of various support specialists, demonstrating their experience and assessment of interaction with families raising children with developmental disorders.. В статье рассматриваются актуальные вопросы профессиональной подготовки специалистов сопровождения детей первых лет жизни с нарушениями развития и их родителей. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17107 https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51048 |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..815cc220df8d9510ab2d9165c880a95c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article deals with urgent issues of professional training of support specialists for children of the first years of life and their parents. The author considers the concept of "professional competences" and chooses those that the representatives of this profile should possess. The study touches on the topic of pedagogical support for specialists and presents the results of a questionnaire of various support specialists, demonstrating their experience and assessment of interaction with families raising children with developmental disorders..<br />В статье рассматриваются актуальные вопросы профессиональной подготовки специалистов сопровождения детей первых лет жизни с нарушениями развития и их родителей. |
|---|