Formación integral en la Educción Infantil: la influencia de las emociones en el proceso educativo
Gespeichert in:
| Titel: | Formación integral en la Educción Infantil: la influencia de las emociones en el proceso educativo |
|---|---|
| Autoren: | Pardo Antón, Mireia |
| Weitere Verfasser: | García Utrillas, María Carmen |
| Quelle: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Verlagsinformationen: | 2023. |
| Publikationsjahr: | 2023 |
| Schlagwörter: | Educació Infantil, Early Childhood Education, Emotions, Emocions, 5801 Teoría y Métodos Educativos, Integral education, Educación integral, Habilitats emocionals, Emotional development, Desenvolupament emocional, Propuesta de intervención, Educació integral, Habilidades emocionales, Educación Infantil, Emotional strategies, Intervention proposal, Desarrollo emocional, Estrategias emocionales, Emociones, Proposta d'intervenció, Estratègies emocionals, 6106.03 Emoción, Emotional skills |
| Beschreibung: | En el presente Trabajo de Fin de Grado se pretende revelar la influencia de las emociones en la etapa de Educación Infantil, incorporando el componente emocional en la práctica educativa con la finalidad de contribuir a una educación integral en la que se tengan en cuenta todas las dimensiones del ser humano. A raíz de ello, se presenta una propuesta de intervención considerando la realidad actual, dirigida a los alumnos del tercer ciclo de Educación Infantil, abarcando a su vez, la formación y participación tanto de las familias como del profesorado perteneciente a esta misma etapa, con el objetivo de fortalecer la capacidad emocional de los niños y mejorar la formación de maestros y padres en el ámbito emocional. Por ello, con este trabajo, se pretende, por un lado, fomentar el desarrollo emocional durante la etapa de Educación Infantil y, por el otro, intentar revelar teórica y justificadamente aspectos del ámbito emocional relacionados con la práctica educativa. This Final Degree Project aims to reveal the influence of emotions in Early Childhood Education, incorporating the emotional component in educational practice. The purpose is contributing to an integral education in which all dimensions of the human being are taken into account. As a result, an intervention proposal is presented, taking into account the current reality, aimed at students in the third cycle of Early Childhood Education. At the same time, this will include the training and participation of both families and teachers belonging to this same stage, in order to enhance the emotional capacity of children and improve the training of teachers and parents in the emotional area. Therefore, the objective of this work is, on the one hand, to promote the emotional development of children in Early Childhood Education and, on the other hand, to try to theoretically and justifiably reveal aspects of the emotional area related to educational practice. En el present Treball de Fi de Grau es pretén revelar la influència de les emocions en l'etapa d'Educació Infantil, incorporant el component emocional en la pràctica educativa amb la finalitat de contribuir a una educació integral en la qual es tinguen en compte totes les dimensions de l'ésser humà. Arran d'això, es presenta una proposta d'intervenció considerant la realitat actual, dirigida als alumnes del tercer cicle d'Educació Infantil, abastant al seu torn, la formació i participació tant de les famílies com del professorat pertanyent a aquesta mateixa etapa, amb l'objectiu d'enfortir la capacitat emocional dels xiquets i millorar la formació de mestres i pares en l'àmbit emocional. Per això, amb aquest treball, es pretén, d’una banda, fomentar el desenvolupament emocional durant l'etapa d'Educació Infantil i, per l'altre, intentar revelar teòrica i justificadament aspectes de l'àmbit emocional relacionats amb la pràctica educativa. Educación |
| Publikationsart: | Bachelor thesis |
| Sprache: | Spanish; Castilian |
| Zugangs-URL: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/4134 |
| Rights: | CC BY NC ND |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..7816fc66b078d53ef06fdd05718335fc |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | En el presente Trabajo de Fin de Grado se pretende revelar la influencia de las emociones en la etapa de Educación Infantil, incorporando el componente emocional en la práctica educativa con la finalidad de contribuir a una educación integral en la que se tengan en cuenta todas las dimensiones del ser humano. A raíz de ello, se presenta una propuesta de intervención considerando la realidad actual, dirigida a los alumnos del tercer ciclo de Educación Infantil, abarcando a su vez, la formación y participación tanto de las familias como del profesorado perteneciente a esta misma etapa, con el objetivo de fortalecer la capacidad emocional de los niños y mejorar la formación de maestros y padres en el ámbito emocional. Por ello, con este trabajo, se pretende, por un lado, fomentar el desarrollo emocional durante la etapa de Educación Infantil y, por el otro, intentar revelar teórica y justificadamente aspectos del ámbito emocional relacionados con la práctica educativa.<br />This Final Degree Project aims to reveal the influence of emotions in Early Childhood Education, incorporating the emotional component in educational practice. The purpose is contributing to an integral education in which all dimensions of the human being are taken into account. As a result, an intervention proposal is presented, taking into account the current reality, aimed at students in the third cycle of Early Childhood Education. At the same time, this will include the training and participation of both families and teachers belonging to this same stage, in order to enhance the emotional capacity of children and improve the training of teachers and parents in the emotional area. Therefore, the objective of this work is, on the one hand, to promote the emotional development of children in Early Childhood Education and, on the other hand, to try to theoretically and justifiably reveal aspects of the emotional area related to educational practice.<br />En el present Treball de Fi de Grau es pretén revelar la influència de les emocions en l'etapa d'Educació Infantil, incorporant el component emocional en la pràctica educativa amb la finalitat de contribuir a una educació integral en la qual es tinguen en compte totes les dimensions de l'ésser humà. Arran d'això, es presenta una proposta d'intervenció considerant la realitat actual, dirigida als alumnes del tercer cicle d'Educació Infantil, abastant al seu torn, la formació i participació tant de les famílies com del professorat pertanyent a aquesta mateixa etapa, amb l'objectiu d'enfortir la capacitat emocional dels xiquets i millorar la formació de mestres i pares en l'àmbit emocional. Per això, amb aquest treball, es pretén, d’una banda, fomentar el desenvolupament emocional durant l'etapa d'Educació Infantil i, per l'altre, intentar revelar teòrica i justificadament aspectes de l'àmbit emocional relacionats amb la pràctica educativa.<br />Educación |
|---|