STATE POLICY ON IMPLEMENTING INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS TO ENSURE EQUAL ACCESS TO EDUCATION
Saved in:
| Title: | STATE POLICY ON IMPLEMENTING INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS TO ENSURE EQUAL ACCESS TO EDUCATION |
|---|---|
| Source: | Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution; No. 5 (2025); 541-546 Проблемы в системе образования: общеобразовательное учреждение среднего образования-предуниверситетская подготовка-учреждение высшего образования; № 5 (2025); 541-546 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти; № 5 (2025); 541-546 |
| Publisher Information: | Державний університет «Київський авіаційний інститут», 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | державна політика, інклюзивність, inclusivity, education, digital skills, public policy, цифрові навички, інноваційні технології, освіта, innovative technologies |
| Description: | The article examines the challenges and opportunities of implementing innovative technologies in Ukraine's education system during wartime. The use of information and communication technologies is considered an essential tool for creating an inclusive educational environment that meets the needs of all learners. One of the key aspects is the development of digital skills among teachers and students to ensure equal access to educational resources. The importance of developing strategies for digital infrastructure improvement, teacher training, and access to electronic resources is emphasized. Additionally, the article explores issues of inclusive education support and the adaptation of learning materials for students with special needs. The study provides recommendations for establishing partnerships between educational institutions and technology companies to enhance the quality of education. У статті досліджено виклики та можливості впровадження інноваційних технологій у систему освіти України в умовах війни. Використання інформаційно-комунікаційних технологій розглядається як важливий інструмент для створення інклюзивного освітнього середовища, що враховує потреби усіх здобувачів. Одним із ключових аспектів є розвиток цифрових навичок педагогів і здобувачів для забезпечення рівного доступу до освітніх ресурсів. Підкреслено важливість створення стратегій для розвитку цифрової інфраструктури, підвищення кваліфікації педагогів і доступу до електронних ресурсів. Крім того, розглянуто питання підтримки інклюзивної освіти та адаптації навчальних матеріалів для здобувачів з особливими потребами. Дослідження містить пропозиції щодо формування партнерства між освітніми закладами та технологічними компаніями для покращення якості навчання. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| DOI: | 10.18372/2786-5487.1.20309 |
| Access URL: | https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/APSE/article/view/20309 |
| Rights: | CC BY NC ND |
| Accession Number: | edsair.aviationuniv..c76c23c76a751db92b46f8704d71063b |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article examines the challenges and opportunities of implementing innovative technologies in Ukraine's education system during wartime. The use of information and communication technologies is considered an essential tool for creating an inclusive educational environment that meets the needs of all learners. One of the key aspects is the development of digital skills among teachers and students to ensure equal access to educational resources. The importance of developing strategies for digital infrastructure improvement, teacher training, and access to electronic resources is emphasized. Additionally, the article explores issues of inclusive education support and the adaptation of learning materials for students with special needs. The study provides recommendations for establishing partnerships between educational institutions and technology companies to enhance the quality of education. У статті досліджено виклики та можливості впровадження інноваційних технологій у систему освіти України в умовах війни. Використання інформаційно-комунікаційних технологій розглядається як важливий інструмент для створення інклюзивного освітнього середовища, що враховує потреби усіх здобувачів. Одним із ключових аспектів є розвиток цифрових навичок педагогів і здобувачів для забезпечення рівного доступу до освітніх ресурсів. Підкреслено важливість створення стратегій для розвитку цифрової інфраструктури, підвищення кваліфікації педагогів і доступу до електронних ресурсів. Крім того, розглянуто питання підтримки інклюзивної освіти та адаптації навчальних матеріалів для здобувачів з особливими потребами. Дослідження містить пропозиції щодо формування партнерства між освітніми закладами та технологічними компаніями для покращення якості навчання. |
|---|---|
| DOI: | 10.18372/2786-5487.1.20309 |