Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Social validity of comprehensive sexuality education effects in the suburbs of the Federal District, Brazil: a case study. |
| Transliterierter Titel: |
Validade social de efeitos da educação integral em sexualidade na periferia do Distrito Federal, Brasil: estudo de casos. |
| Autoren: |
Anderle PSR; Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde, Universidade de Brasília. Centro Metropolitano, Ceilândia Sul. Brasília DF Brasil. psrezende@unb.br., Rocha DG; Departamento de Saúde Coletiva, Faculdade de Saúde, Universidade de Brasília. Brasília DF Brasil., Oliveira FM; Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde, Universidade de Brasília. Centro Metropolitano, Ceilândia Sul. Brasília DF Brasil. psrezende@unb.br., Freitas SCC; Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Brasília DF Brasil., Santos VHL; Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília. Brasília DF Brasil., Oliveira BG; Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde, Universidade de Brasília. Centro Metropolitano, Ceilândia Sul. Brasília DF Brasil. psrezende@unb.br., Murta SG; Departamento de Psicologia Clínica, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília. Brasília DF Brasil. |
| Quelle: |
Ciencia & saude coletiva [Cien Saude Colet] 2025 Nov; Vol. 30 (11), pp. e11522025. Date of Electronic Publication: 2025 Jun 21. |
| Publikationsart: |
Journal Article |
| Sprache: |
Portuguese; English |
| Info zur Zeitschrift: |
Publisher: Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva Country of Publication: Brazil NLM ID: 9713483 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1678-4561 (Electronic) Linking ISSN: 14138123 NLM ISO Abbreviation: Cien Saude Colet Subsets: MEDLINE |
| Imprint Name(s): |
Original Publication: Rio de Janeiro : Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, [1996]- |
| MeSH-Schlagworte: |
Sex Education*/methods, Brazil ; Humans ; Adolescent ; Female ; Male ; Students/statistics & numerical data ; Surveys and Questionnaires ; School Teachers ; Self Concept ; Sexual Behavior ; Reproductive Health ; Schools |
| Abstract: |
Comprehensive sexuality education is an effective strategy to promote adolescents' sexual and reproductive health and exercise citizenship. This paper presents the social validity of the effects of intervention research, through multiple case studies, with students and teachers, in two public schools in the Federal District. Participatory workshops were used to address self-esteem, gender identity, sexual orientation, support networks, contraceptive methods, youth participation, and violence. We generated data through reports and evaluations of each workshop, field diaries, photographic records, and final evaluation questionnaires with teachers and students. The results indicate that the study could: i) expose the context of structural vulnerability in the cases studied; ii) promote new behaviors and ways of thinking; iii) facilitate learning and the development of skills for health and well-being. The findings endorse the intervention's high social validity of the effects, showing its ability to effect change for teachers and students, including improving their relationship. The observed tensions confirm the importance of teacher training and the urgency of support initiatives that can overcome the political and ideological challenges of the issue. |
| Contributed Indexing: |
Local Abstract: [Publisher, Portuguese] A educação integral em sexualidade é uma estratégia para a promoção da saúde sexual e reprodutiva de adolescentes e para o exercício da cidadania. Apresentamos a validade social de efeitos de uma pesquisa-intervenção, realizada por meio de estudo de casos múltiplos, com estudantes e professoras/es em duas escolas públicas do Distrito Federal. Promovemos oficinas participativas, abordando autoestima, identidade de gênero, orientação sexual, redes de apoio, métodos anticonceptivos, protagonismo juvenil e violências. Produzimos os dados a partir dos relatórios e avaliações de cada oficina, diários de campo, registros fotográficos e questionários de avaliação final com professoras/es e estudantes. O estudo foi capaz de: i) expor o contexto de vulnerabilidade estrutural nos casos estudados; ii) favorecer novas condutas e modos de pensar; iii) facilitar aprendizagens e o desenvolvimento de habilidades para saúde e bem-estar. Os achados endossam a validade social de efeitos da intervenção, com mudanças para docentes e estudantes, incluindo a melhora da relação entre ambos. As tensões observadas confirmam a importância da capacitação docente e a urgência de iniciativas de apoio capazes de superar os desafios político-ideológicos em torno da temática. [Publisher, Spanish; Castilian] La educación integral en sexualidad es una estrategia para promover la salud sexual y reproductiva de los adolescentes y el ejercicio de la ciudadanía. Presentamos la validez social de los efectos de una investigación participativa realizada mediante estudios de caso múltiples con estudiantes y docentes de dos escuelas públicas del Distrito Federal. En talleres participativos abordamos la autoestima, la identidad de género, la orientación sexual, las redes de apoyo, los métodos anticonceptivos, el protagonismo juvenil y la violencia. Producimos los datos con informes y evaluaciones de cada taller, diarios de campo, registros fotográficos y cuestionarios de evaluación final con docentes y estudiantes. El estudio logró: i) exponer el contexto de vulnerabilidad estructural en los casos; ii) promover nuevos comportamientos y formas de pensar; iii) facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades para la salud y el bienestar. Los hallazgos respaldan la alta validez social de la intervención, pues se produjeron cambios en los docentes y los estudiantes, incluida la mejora de su relación. Las tensiones observadas confirman la importancia de la formación docente y la urgencia del apoyo capaz de superar los desafíos político-ideológicos sobre el tema. |
| Entry Date(s): |
Date Created: 20251203 Date Completed: 20251203 Latest Revision: 20251203 |
| Update Code: |
20251204 |
| DOI: |
10.1590/1413-812320253011.11522025 |
| PMID: |
41337620 |
| Datenbank: |
MEDLINE |
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