Bibliographic Details
| Title: |
La ironía de Kant al enseñar prudencia. |
| Alternate Title: |
Kant's Irony when Lecturing on Prudence. |
| Authors: |
IRACHETA FERNÁNDEZ, FRANCISCO JAVIER1 francisco.iracheta@gmail.com |
| Source: |
Diánoia. may-oct2025, Vol. 70 Issue 94, p125-150. 26p. |
| Subject Terms: |
*PRUDENCE, *SOCIAL history, *HAPPINESS, *IRONY, *COSMOPOLITANISM, *SOCIABILITY |
| Abstract (English): |
I explore the notion of prudence (Klugheit) as part of Kantian pedagogy. Prudence is the formative development of the pragmatic predisposition, and it is necessary for cosmopolitanism and happiness. I argue that there is a paradoxical tension within prudence: the realization of cosmopolitan social conditions hinders the attainment of individual happiness. I borrow Friedrich Schlegel's conception of irony in order to make sense of this paradoxical tension in Kant's pedagogical practice and I show that the concept of "unsociable sociability" supports this ironic interpretation. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): |
Examino la noción de prudencia (Klugheit) desde la pedagogía kantiana. La prudencia es el desarrollo formativo de la predisposición pragmática y es necesaria para el cosmopolitismo y la felicidad. Planteo que hay una tensión paradójica en el seno de la prudencia: la realización de condiciones sociales cosmopolitas obstaculiza la consecución de la felicidad individual. Introduzco la idea de ironía de Friedrich Schlegel para dar sentido a esta tensión paradójica en la práctica pedagógica kantiana y muestro que el concepto de "insociable sociabilidad" respalda esta interpretación irónica. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Database: |
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