Comparing the learning outcomes of lecture and self-instruction methods in a senior clinical laboratory science course

To compare the relative effectiveness of lecture and self-instruction methods of instruction in a senior clinical laboratory science course. Posttest repeated measures design or within subject design. The Department of Medical Technology in the School of Allied Health Professions, Louisiana State Un...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Clinical laboratory science Ročník 9; číslo 4; s. 198
Hlavní autor:	Zitzmann, M B
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	United States 01.07.1996
Témata:	Educational Measurement - statistics & numerical data Female Humans Male Parasitology - education Programmed Instruction as Topic Teaching - methods
ISSN:	0894-959X
On-line přístup:	Zjistit podrobnosti o přístupu
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!