Literaturvermittlung im virtuellen Raum Beitraege zur digitalen germanistischen Hochschullehre

Literaturvermittlung im universitären Bereich lebt vom Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. Dabei hat die Digitalisierung an den Hochschulen zu grundlegenden Änderungen mit einer großen Spannweite an Lehr-, Lern- und Prüfungsformen geführt: Einige Hochschulen betreiben seit vielen Jahren digi...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bern Peter Lang International Academic Publishers 2025
Schriftenreihe:	Nordeuropaeische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture
Schlagworte:	Angela Anneli Beiträge Birger Corina digitalen Eckart Education Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) Fernunterricht Fjordevik Frank Fremdsprachendidaktik germanistische Literaturwissenschaft germanistischen Grub Higher education, tertiary education Hochschuldidaktik Hochschullehre Langemeyer Language and Linguistics Language teaching and learning Language teaching and learning: second or additional languages Language teaching theory and methods Literatur Literaturdidaktik Literaturvermittlung Löwe Maren Marx Onlineunterricht Open learning, distance education Peter Raum Society and Social Sciences Solheim Thomas virtuellen Åberg
ISBN:	9783631922613, 9783631922637, 3631922612, 3631922620, 9783631922620, 3631922639
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Literaturvermittlung im universitären Bereich lebt vom Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. Dabei hat die Digitalisierung an den Hochschulen zu grundlegenden Änderungen mit einer großen Spannweite an Lehr-, Lern- und Prüfungsformen geführt: Einige Hochschulen betreiben seit vielen Jahren digitalen Sprach- und Literaturunterricht, andere wurden durch die pandemiebedingte Digitalisierung unfreiwillig und unvorbereitet zu einer raschen Umstellung der Lehre gezwungen, von der sie sich inzwischen aber wieder verabschiedet haben. Und schließlich suchen einige akademische Einrichtungen den Mittelweg. In postpandemischen Zeiten stellt sich mit durchaus kritischem Blick die Frage, wie eine didaktisch durchdachte digitale Lehre des akademischen Literaturunterrichts aussehen kann. Die hier vorgelegten Beiträge geben Antworten auf diese Frage und möchten dazu anregen, Empirie und Theorie der digitalen Lehre miteinander zu verbinden.
ISBN:	9783631922613 9783631922637 3631922612 3631922620 9783631922620 3631922639
DOI:	10.3726/b22041