Effects of using standing desks for 45 minutes on the stress and executive function of elementary school students

Uložené v:

Podrobná bibliografia
Vydané v:	PLOS ONE Ročník 17; s. e0272035
Hlavní autori:	Ryo Tanaka, Shingo Noi
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English Japanese
Vydavateľské údaje:	Public Library of Science (PLoS) 18.08.2022
Predmet:	Child Executive Function Humans Medicine Q R Research Article Schools Science Sedentary Behavior Standing Position Students
ISSN:	1932-6203
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

Popis
ISSN:	1932-6203
DOI:	10.1371/journal.pone.0272035