Embedding VRAD (Virtual Reality Aided Design) in Architectural Pedagogy

As architectural pedagogy slowly transitions to embed VRAD to its existing curriculum, educators often face the lack of a scaffolded and structured approach. This paper draws reflections from the current project, V-ROOM (Virtual Classroom) to build a baseline of how to embed the use of VR particular...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Proceedings of IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (Online) s. 01 - 05
Hlavní autoři:	Tedjosaputro, Mia Ardiati, Mareta, Sannia
Médium:	Konferenční příspěvek
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	IEEE 05.12.2021
Témata:	architectural pedagogy Education Faces immersive design Reflection Virtual reality
ISSN:	2470-6698
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!