Embedding VRAD (Virtual Reality Aided Design) in Architectural Pedagogy

As architectural pedagogy slowly transitions to embed VRAD to its existing curriculum, educators often face the lack of a scaffolded and structured approach. This paper draws reflections from the current project, V-ROOM (Virtual Classroom) to build a baseline of how to embed the use of VR particular...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Proceedings of IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (Online) S. 01 - 05
Hauptverfasser:	Tedjosaputro, Mia Ardiati, Mareta, Sannia
Format:	Tagungsbericht
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	IEEE 05.12.2021
Schlagworte:	architectural pedagogy Education Faces immersive design Reflection Virtual reality
ISSN:	2470-6698
Online-Zugang:	Volltext
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