"Digital Show-How": Extreme Active Learning for Introductory Programming

For the past ten years we have employed active learning methods in introductory programming classes at UNC Chapel Hill. In this report we present experience with one such method we call "digital show-how", in which students learn to program apprentice-fashion, by doing programming in class...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	International Conference on Computer Science & Education s. 755 - 760
Hlavní autor:	Stotts, David
Médium:	Konferenční příspěvek
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	IEEE 01.08.2019
Témata:	active learning apprentice automated evaluation Complexity theory digital show-how Education Encoding Java low-stakes evaluation pedagogy programming education Programming profession Syntactics teaching at scale
ISSN:	2473-9464
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!