Determining progress in writing competency by assessing students' argumentation

A problem when it comes to evaluating the quality of education in professional competencies, such as writing skills, is being able to detect and measure progression. We have previously defined course level based learning outcomes for academic writing competency in computer science; these are used in...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) s. 1 - 6
Hlavní autoři:	Cassel, Sofia, Nylen, Aletta
Médium:	Konferenční příspěvek
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	IEEE 01.10.2016
Témata:	Atmospheric measurements Cognition Computer science Computer Science Education Context Education Particle measurements Proficiency assessment Writing Writing across the curriculum
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!