Virtual Teaching Assistant for Grading Programming Assignments: Non-dichotomous Pattern based Program Output Matching and Partial Grading Approach

This study proposes an automated programming assessment system with a virtual teaching assistant (VTA) grading mechanism to automatically assess and grade functional correctness of students' programming assignments by using a non-dichotomous pattern-based program output matching and partial gra...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	2021 IEEE 4th International Conference on Knowledge Innovation and Invention (ICKII) s. 170 - 175
Hlavní autoři:	Chou, Chih-Yueh, Chen, Yan-Jhih
Médium:	Konferenční příspěvek
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	IEEE 23.07.2021
Témata:	automated programming assessment systems computer-assisted programming learning Conferences dynamic assessment Education Impedance matching partial grading Pattern matching pattern-based output matching Programming Technological innovation virtual teaching assistant
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!