Düwel, F. (2023). Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten. Potenziale englischer Fachtexte zur Chromatografie und deren hochschuldidaktische Einbindung. Logos Verlag. https://doi.org/10.25656/01:33459
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Düwel, Frauke. Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten. Potenziale Englischer Fachtexte Zur Chromatografie Und Deren Hochschuldidaktische Einbindung. Berlin: Logos Verlag, 2023. https://doi.org/10.25656/01:33459.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Düwel, Frauke. Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten. Potenziale Englischer Fachtexte Zur Chromatografie Und Deren Hochschuldidaktische Einbindung. Logos Verlag, 2023. https://doi.org/10.25656/01:33459.
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