Interpersonal interaction in inclusive education for students with disabilities

Introduction. Students with disabilities have general and specific components of the system of relations in the socio-cultural environment of the institute of higher education, which reflect their interpersonal interaction. The study reveals the hierarchical structure of meaning and value aspects of...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Rossijskij psihologičeskij žurnal. Jg. 14; H. 3; S. 13 - 29
Hauptverfasser:	Dariya А. Fateeva, Tatiana V. Klimova, Marina L. Skuratovskaya, Larisa М. Kobrina
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Russisch
Veröffentlicht:	ООО "КРЕДО"
Schlagworte:	готовность к взаимодействию инклюзивное образование межличностное взаимодействие образовательная среда вуза ограниченные возможности здоровья прогностическая модель психодиагностическое исследование система личностных смыслов структура ценностных ориентаций толерантность
ISSN:	1812-1853, 2411-5789
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!