Kindern das Wort geben Ein interkulturell-kreativer Arbeitsansatz, aufgezeigt an der Arbeit mit tibetischen Migrantenkindern

Förderung von Kreativität zugunsten von Frieden und internationaler Verständigung ist ein grundlegender Teil des UNESCO-Programms zum Aufbau einer Kultur des Friedens. Ein zentraler Aspekt dieses Ansatzes besteht darin, Kinder selber zu Worte kommen zu lassen. Im Rahmen des vorliegenden Konzeptes wu...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International review of education Jg. 47; H. 1-2; S. 97 - 2<97-121
1. Verfasser:	Rabkin, Gabriele
Format:	Journal Article
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Dordrecht Kluwer Academic Publishers 2001 Springer
Schlagworte:	Ausländer Fantasie Flüchtling Identität Interkulturelles Lernen Kind Kinderzeichnung Kreativität Projektbericht Schreiben Zeichnen
ISSN:	0020-8566, 1573-0638
Online-Zugang:	Volltext
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