Kindern das Wort geben Ein interkulturell-kreativer Arbeitsansatz, aufgezeigt an der Arbeit mit tibetischen Migrantenkindern

Förderung von Kreativität zugunsten von Frieden und internationaler Verständigung ist ein grundlegender Teil des UNESCO-Programms zum Aufbau einer Kultur des Friedens. Ein zentraler Aspekt dieses Ansatzes besteht darin, Kinder selber zu Worte kommen zu lassen. Im Rahmen des vorliegenden Konzeptes wu...

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Bibliographic Details

Published in:	International review of education Vol. 47; no. 1-2; pp. 97 - 2<97-121
Main Author:	Rabkin, Gabriele
Format:	Journal Article
Language:	German
Published:	Dordrecht Kluwer Academic Publishers 2001 Springer
Subjects:	Ausländer Fantasie Flüchtling Identität Interkulturelles Lernen Kind Kinderzeichnung Kreativität Projektbericht Schreiben Zeichnen
ISSN:	0020-8566, 1573-0638
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