ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ИННОВАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

Необходимость модернизации общества актуализирует вопросы инновационного поведения личности, развития ее инновационного потенциала. Исследование инновационного поведения человека основывается на деятельностном подходе в психологии. В настоящее время перспективной моделью при подготовке специалистов...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Научно-педагогическое обозрение no. 2; pp. 197 - 203
Main Author:	Буравлева Наталья Анатольевна
Format:	Journal Article
Language:	Russian
Published:	Tomsk State Pedagogical University 01.01.2020
Subjects:	educational environment innovative behavior innovative potential personal self-development инновационное поведение инновационный потенциал образовательная среда саморазвитие личности
ISSN:	2307-6127
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Необходимость модернизации общества актуализирует вопросы инновационного поведения личности, развития ее инновационного потенциала. Исследование инновационного поведения человека основывается на деятельностном подходе в психологии. В настоящее время перспективной моделью при подготовке специалистов является модель профессионального саморазвития, где акцент сделан на внутренней активности человека, потребности в самореализации. Необходимым условием для развития инновационного потенциала студентов вузов является образовательная среда, рассматриваемая как социальное пространство, посредством которого человек включается в культурные связи общества. Образовательная среда должна создавать единый и целостный процесс инновационной подготовки специалистов.
ISSN:	2307-6127
DOI:	10.23951/2307-6127-2020-2-197-203