ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ИННОВАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

Необходимость модернизации общества актуализирует вопросы инновационного поведения личности, развития ее инновационного потенциала. Исследование инновационного поведения человека основывается на деятельностном подходе в психологии. В настоящее время перспективной моделью при подготовке специалистов...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Научно-педагогическое обозрение číslo 2; s. 197 - 203
Hlavní autor:	Буравлева Наталья Анатольевна
Médium:	Journal Article
Jazyk:	ruština
Vydáno:	Tomsk State Pedagogical University 01.01.2020
Témata:	educational environment innovative behavior innovative potential personal self-development инновационное поведение инновационный потенциал образовательная среда саморазвитие личности
ISSN:	2307-6127
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Popis
Shrnutí:	Необходимость модернизации общества актуализирует вопросы инновационного поведения личности, развития ее инновационного потенциала. Исследование инновационного поведения человека основывается на деятельностном подходе в психологии. В настоящее время перспективной моделью при подготовке специалистов является модель профессионального саморазвития, где акцент сделан на внутренней активности человека, потребности в самореализации. Необходимым условием для развития инновационного потенциала студентов вузов является образовательная среда, рассматриваемая как социальное пространство, посредством которого человек включается в культурные связи общества. Образовательная среда должна создавать единый и целостный процесс инновационной подготовки специалистов.
ISSN:	2307-6127
DOI:	10.23951/2307-6127-2020-2-197-203