Опыт исследования категории «развитие» в системе программно-методического обеспечения дошкольного образования

Педагогическая категория «развитие» понимается в качестве стержневого остова системы программно-методического обеспечения дошкольного образования (ДО), придающего ему гуманистическую устремленность, ценностно-смысловую обусловленность и функциональное разнообразие. Проблема исследования характеризуе...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Научно-педагогическое обозрение H. 6; S. 7 - 17
1. Verfasser: Зверев Сергей Михайлович
Format: Journal Article
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Tomsk State Pedagogical University 01.01.2024
Schlagworte:
context
development
meaning
program and methodological
support
категория
контекст
программно-методическое обеспечение
развитие
сategory
смысл
ISSN:2307-6127
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Abstract Педагогическая категория «развитие» понимается в качестве стержневого остова системы программно-методического обеспечения дошкольного образования (ДО), придающего ему гуманистическую устремленность, ценностно-смысловую обусловленность и функциональное разнообразие. Проблема исследования характеризуется противоречием между непрерывно усложняющимся разнообразием категории «развитие» в текстах программно-методического обеспечения, предъявляемых педагогу, и отсутствием у него необходимых представлений о принципах и методах их преобразования в практическую деятельность. Раскрывается специфика смыслового контекстного анализа категории «развитие». Осуществленная периодизация программно-методического обеспечения ДО за последние 60 лет позволила установить закономерность объективно протекающих изменений в области развития и воспроизводства его содержания. Содержание категории «развитие» представлено совокупностью смысловых контекстов: о развитии как механизме ДО; общем развитии дошкольников (личности, психики, физического, духовно-нравственного и др.); о развитии в разных видах деятельности; о развитии содержания и системы ДО; о профессионально-педагогическом развитии; об условиях и факторах реализации категории развития; о диагностике развивающего образования. Статистически значимый рост степени насыщенности смысловым содержанием категории «развитие» установлен во всех контекстах, начиная со второго периода, главным образом под воздействием созданной «Концепции дошкольного воспитания» (1989), положившей начало переходу на личностно ориентированное образование и повышению в современном периоде его функционирования. Контекст о профессиональном развитии педагога усилился лишь в современном периоде. С позиций глубинного анализа смысловых контекстов категории «развитие», задающих программно-методическое обеспечение содержания ДО (образовательных стандартов прежде всего), заметна тенденция усиления обобщающих значений и уменьшение конкретизаций описательного свойства, которые отдаются на откуп педагогам и воспитателям. Структуру смысловых контекстов категории «развитие» целесообразно считать инвариантом организации и проектирования программно-методического обеспечения содержания дошкольного образования. Работа выполнена на большом объеме научно-практического материала текстовой реальности научных и предметно-методических знаний о ДО.
AbstractList Педагогическая категория «развитие» понимается в качестве стержневого остова системы программно-методического обеспечения дошкольного образования (ДО), придающего ему гуманистическую устремленность, ценностно-смысловую обусловленность и функциональное разнообразие. Проблема исследования характеризуется противоречием между непрерывно усложняющимся разнообразием категории «развитие» в текстах программно-методического обеспечения, предъявляемых педагогу, и отсутствием у него необходимых представлений о принципах и методах их преобразования в практическую деятельность. Раскрывается специфика смыслового контекстного анализа категории «развитие». Осуществленная периодизация программно-методического обеспечения ДО за последние 60 лет позволила установить закономерность объективно протекающих изменений в области развития и воспроизводства его содержания. Содержание категории «развитие» представлено совокупностью смысловых контекстов: о развитии как механизме ДО; общем развитии дошкольников (личности, психики, физического, духовно-нравственного и др.); о развитии в разных видах деятельности; о развитии содержания и системы ДО; о профессионально-педагогическом развитии; об условиях и факторах реализации категории развития; о диагностике развивающего образования. Статистически значимый рост степени насыщенности смысловым содержанием категории «развитие» установлен во всех контекстах, начиная со второго периода, главным образом под воздействием созданной «Концепции дошкольного воспитания» (1989), положившей начало переходу на личностно ориентированное образование и повышению в современном периоде его функционирования. Контекст о профессиональном развитии педагога усилился лишь в современном периоде. С позиций глубинного анализа смысловых контекстов категории «развитие», задающих программно-методическое обеспечение содержания ДО (образовательных стандартов прежде всего), заметна тенденция усиления обобщающих значений и уменьшение конкретизаций описательного свойства, которые отдаются на откуп педагогам и воспитателям. Структуру смысловых контекстов категории «развитие» целесообразно считать инвариантом организации и проектирования программно-методического обеспечения содержания дошкольного образования. Работа выполнена на большом объеме научно-практического материала текстовой реальности научных и предметно-методических знаний о ДО.
Author Зверев Сергей Михайлович
Author_xml – sequence: 1
  fullname: Зверев Сергей Михайлович
  organization: АНО «Центр инновационных проектов и медиаресурсов в образовании»
BookMark eNpNjs1KAzEUhbNQUGtfQeYFovmbSbqU4h8U3Oh6yPxJRVtp3bizbhQUfANfwE1tLQ62nYJPcPNG3hm1SCC5nPPl3LNBVjrdTkrIFmfbQjZ8viMk0zTgQlPBhKIB1ZTrFbK-1NdIvd9vR4z7pqECE6wTgBdYuEd350HuBm4AU5jAOxQwgiHMUXv24BOG7g7lMRTuFnLIva9XHIbwgVSOVg6Tr6kHIw__lyklPIOJh8m3GDWu4BmeORS0dJAocEvu7nEe4IKiDPfweauEBd5o_RXAPu6hoqbuqQxZ0r81_tXdJKuZvein9d-3Rk73906ah7R1fHDU3G3RhHOlaaxiZWRqEiUFT5VMAhlxrlOhhDURC3xmYsusL7WyaDQiJTLGMhtZaxOmGrJGjn5yk649D6967Uvbuwm7th1WQrd3FtredTu-SEMjZGaNNEnqG6W4NUZncSJtHHOZcF_Lb3xZ1gA
ContentType Journal Article
DBID DOA
DOI 10.23951/2307-6127-2024-6-7-17
DatabaseName DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitleList
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: DOAJ Directory of Open Access Journals
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EndPage 17
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_823fa838de58441a887fcd3acc13d157
GroupedDBID 642
ADBBV
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
BCNDV
GROUPED_DOAJ
ID FETCH-LOGICAL-d1147-c4c483e8d4321e43d63b117e242a8b06508ca0a5374ab119b42f00fabaaad0493
IEDL.DBID DOA
ISSN 2307-6127
IngestDate Mon Nov 10 19:21:05 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 6
Language Russian
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-d1147-c4c483e8d4321e43d63b117e242a8b06508ca0a5374ab119b42f00fabaaad0493
OpenAccessLink https://doaj.org/article/823fa838de58441a887fcd3acc13d157
PageCount 11
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_823fa838de58441a887fcd3acc13d157
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024-01-01
PublicationDateYYYYMMDD 2024-01-01
PublicationDate_xml – month: 01
  year: 2024
  text: 2024-01-01
  day: 01
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Научно-педагогическое обозрение
PublicationYear 2024
Publisher Tomsk State Pedagogical University
Publisher_xml – name: Tomsk State Pedagogical University
SSID ssib015894686
Score 2.2426264
Snippet Педагогическая категория «развитие» понимается в качестве стержневого остова системы программно-методического обеспечения дошкольного образования (ДО),...
SourceID doaj
SourceType Open Website
StartPage 7
SubjectTerms context
development
meaning
program and methodological
support
категория
контекст
программно-методическое обеспечение
развитие
сategory
смысл
Title Опыт исследования категории «развитие» в системе программно-методического обеспечения дошкольного образования
URI https://doaj.org/article/823fa838de58441a887fcd3acc13d157
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV3NbtQwELZQxYELAgHipyAfuFpNYm_iHAFRcUAVB0C9rezYkbgUtLScu72ARCXegBfgsrSsiNg2lfoE4zfis7NUy4kLipRYM5PxyPkifxPFY8YeKm_atrSVqDNXCqVtKyzSBFFmeMbe5ZVJxXReP6-2tvT2dv1iZauv-E_YUB54GLgNXcjWaKmdx1SpcoOXom2cNE2TS5eP0jpysJ6VZApIyke6VqUedpbL4jq4ohqWBxcSlGLjQgiQFEqUIhZK_Ktqf5peNq-xq0teyB8N8VxnlyZ7NxjRVzoLn8MBpy5Mw5QWNKcf1NMRzegUsi-cftEsHEB8TH3Yp446fv4NjRn9hFUHVUfz8wWnI477o5dofEJzDs_7cHWcjE9wnFIvogYWPXrpwke0p-igj845Lt-T4AxnqP4EgHjCp2S1CIfRyYX1MoyVcG-yV5tPXz55JpZbMAiHRKkSjWqUll47JYvcK-lKafO88pjYjbaJ3jUmMyNZKQNFbVXRZllrrDHGIfmQt9jaztsdf5txZ-qmLm1tR0Yr0CqD1K0EwWid9yDN-g57HId__G6osjGOda-TAGgYL9Ew_hca7v4PJ_fYlQSL9KFlna3tTvb8fXa5-bD75v3kQQLabzPvIco
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%9E%D0%BF%D1%8B%D1%82+%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8+%C2%AB%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5%C2%BB+%D0%B2+%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&rft.jtitle=%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5+%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&rft.au=%D0%97%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&rft.date=2024-01-01&rft.pub=Tomsk+State+Pedagogical+University&rft.issn=2307-6127&rft.issue=6&rft.spage=7&rft.epage=17&rft_id=info:doi/10.23951%2F2307-6127-2024-6-7-17&rft.externalDBID=DOA&rft.externalDocID=oai_doaj_org_article_823fa838de58441a887fcd3acc13d157
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2307-6127&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2307-6127&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2307-6127&client=summon