Студент vs проект. Возможен ли союз?

Введение. Владение проектной деятельностью является в настоящее время условием профессионального и социального становления выпускника вуза. Комплексный анализ отношения студентов к проектированию и проектной деятельности, их готовности заниматься подобной деятельностью в будущем позволит вузам эффек...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Research Result. Pedagogy and Psychology of Education Ročník 10; číslo 1; s. 44 - 62
Hlavní autor: Гореев, Андрей Мирхатович
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 30.03.2024
ISSN:2313-8971, 2313-8971
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Abstract Введение. Владение проектной деятельностью является в настоящее время условием профессионального и социального становления выпускника вуза. Комплексный анализ отношения студентов к проектированию и проектной деятельности, их готовности заниматься подобной деятельностью в будущем позволит вузам эффективно организовать обучение проектированию, сформировать и развить мотивацию овладения студентами проектной деятельностью, как в процессе обучения, так и после его окончания. Целью работы является выявление отношения студентов к проектированию и проектной деятельности. Методы и методология исследования. Исследование проводилось методом опроса студентов первого курса Московского городского педагогического университета в период с мая по июнь 2021 г. с использованием сервиса Google Forms. В опросе приняли участие 494 студента, которым было предложено ответить на вопросы относительно различных аспектов проектной деятельности, в комплексе характеризующих отношение к проектированию и проектной деятельности в условиях образовательного процесса, а также перспектив участия в таковой в будущем. Результаты. Исследование дало возможность оценить результаты подготовки студентов бакалавриата к проектной деятельности, а также выявить скрытые проблемы. Выявлено, что отношение к проектированию у опрошенных студентов в целом положительное, опыт, полученный при разработке проекта, полезен и будет востребован в перспективе. Однако, желание заниматься проектной деятельностью выразили только чуть более половины опрошенных. Остальные негативно относятся к проектированию и проектной деятельности, аргументируя свою точку зрения трудоемкостью и наличием различных затруднений при разработке проекта. Четверть опрошенных не предполагают разрабатывать проекты или принимать участие в проектной деятельности. Заключение. Учет представленных в статье направлений обеспечит более тесную связь студентов с проектной деятельностью и проектами, которые они разрабатывают, что повысит мотивацию и заинтересованность студентов в освоении проектирования как вида будущей профессиональной деятельности.
AbstractList Введение. Владение проектной деятельностью является в настоящее время условием профессионального и социального становления выпускника вуза. Комплексный анализ отношения студентов к проектированию и проектной деятельности, их готовности заниматься подобной деятельностью в будущем позволит вузам эффективно организовать обучение проектированию, сформировать и развить мотивацию овладения студентами проектной деятельностью, как в процессе обучения, так и после его окончания. Целью работы является выявление отношения студентов к проектированию и проектной деятельности. Методы и методология исследования. Исследование проводилось методом опроса студентов первого курса Московского городского педагогического университета в период с мая по июнь 2021 г. с использованием сервиса Google Forms. В опросе приняли участие 494 студента, которым было предложено ответить на вопросы относительно различных аспектов проектной деятельности, в комплексе характеризующих отношение к проектированию и проектной деятельности в условиях образовательного процесса, а также перспектив участия в таковой в будущем. Результаты. Исследование дало возможность оценить результаты подготовки студентов бакалавриата к проектной деятельности, а также выявить скрытые проблемы. Выявлено, что отношение к проектированию у опрошенных студентов в целом положительное, опыт, полученный при разработке проекта, полезен и будет востребован в перспективе. Однако, желание заниматься проектной деятельностью выразили только чуть более половины опрошенных. Остальные негативно относятся к проектированию и проектной деятельности, аргументируя свою точку зрения трудоемкостью и наличием различных затруднений при разработке проекта. Четверть опрошенных не предполагают разрабатывать проекты или принимать участие в проектной деятельности. Заключение. Учет представленных в статье направлений обеспечит более тесную связь студентов с проектной деятельностью и проектами, которые они разрабатывают, что повысит мотивацию и заинтересованность студентов в освоении проектирования как вида будущей профессиональной деятельности.
Author Гореев, Андрей Мирхатович
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Андрей Мирхатович
  orcidid: 0000-0002-4509-5731
  surname: Гореев
  fullname: Гореев, Андрей Мирхатович
BookMark eNpNUMtKAzEUDVLBWvsP-YHU3NykSVZFii8ouOk-ZKYzUNBWJiC403Hvwj_wH9SKj_oLyR85U0Xc3HPuPZcD5-ySzmK5KAihwAdgJOC-QEBmrAYmuJAMOAPGmdwi3T-l84_vkH4I84xLqZUEYbtkFB9Tne7iU3yOn6mmV4HGr3QT183-luoBjQ8NX8WPZr60PzS-x1eabuM63cfVaI9sl_48FP1f7JHp0eF0fMImZ8en44MJy62VzCillSolWu9tZlBgpjMhS6-HYAqhEIaIFkEL68VM5gDeFPlMyAzLItcKe8T82ObVMoSqKN1lNb_w1bUD7jZVuDaka0O6torN3XEn8RuDMmTm
ContentType Journal Article
CorporateAuthor Московский городской педагогический университет
CorporateAuthor_xml – name: Московский городской педагогический университет
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.18413/2313-8971-2024-10-1-0-4
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2313-8971
EndPage 62
ExternalDocumentID 10_18413_2313_8971_2024_10_1_0_4
GroupedDBID AAYXX
CITATION
ID FETCH-LOGICAL-c994-855755f439aa9b8323b7b24fa7618e2531633931729a2d4c11a8ecd24b3fec753
ISSN 2313-8971
IngestDate Sat Nov 29 03:55:31 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 1
Language English
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c994-855755f439aa9b8323b7b24fa7618e2531633931729a2d4c11a8ecd24b3fec753
ORCID 0000-0002-4509-5731
OpenAccessLink https://rrpedagogy.ru/journal/download/3356
PageCount 19
ParticipantIDs crossref_primary_10_18413_2313_8971_2024_10_1_0_4
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024-03-30
PublicationDateYYYYMMDD 2024-03-30
PublicationDate_xml – month: 03
  year: 2024
  text: 2024-03-30
  day: 30
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Research Result. Pedagogy and Psychology of Education
PublicationYear 2024
SSID ssib044754129
ssib061265360
Score 2.2516565
Snippet Введение. Владение проектной деятельностью является в настоящее время условием профессионального и социального становления выпускника вуза. Комплексный анализ...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 44
Title Студент vs проект. Возможен ли союз?
Volume 10
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2313-8971
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssib044754129
  issn: 2313-8971
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20140101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtR3LbtQw0GoLBy4IBIi3cmBPqyyO87JP1ba7FQcoPaxQb1HiOAipSqvudlUuCJY7B_6AfwCKeJRfcP6IsR1vvS2Ih8RlZI8nE9vjeMa7M2OE7hWE8phVxA_KBA4ooCL8oiLcF4TxqGSggvU9ZE8eppubdHubbS0tP7axMNOdtK7p4SHb-6-iBhwIW4XO_oW450wBAWUQOkAQO8A_EnxngDv9oDMIOpRoGCrMWqRhrOHAtHan466ub-g61uWhQ9c3dD1NxYjTnmq47mASl79hu6Yh7WougaWFsuWx6FRonQDVXwoHO5Ned0uU-VObIWq-Uz-3zpALPgS6h6HzDuz0x0CilpOmw3YWzLycomaGyAyO2maAphnbqZ0PnTiUqfszCol0XCE-2W3Bzg19ysx9MD3xE5xVF_jMZ2H2fpPHsrUijIo5o58o2AwqBscy9nVXlIOMj9top4WU4KdU9dyBUh3dFK9MccoUp0xxyhQ-w1m0jM6RNGZqm3_0Ymg3WJXcMXLsa7BukzjUkfTzHrXebor5_V900zHhHFtsdAldbA9RXt8s_stoSdRX0Kp818ya1_K9_CC_NTNvOvbk9-alPIb652bW8-RbKB_JrwA_KhpPfpGfvOaVPG7eyKPVq2i0MRytP_Db60F8rvJZ0xhOGnEFBnWeswIUU1ikBYmqPE0CKgjoliQMGZjHhOWkjHgQ5FTwkkRFWAkOp_RraKXercV15EU4hFlIVZoMMOo4zSuq0vTxMs95kRBxAwV2wNmeSQKT_U4CN__hmVvowsnSvI1WJvsH4g46z6eTZ-P9u1qUPwDW_osJ
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%A1%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82+vs+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82.+%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD+%D0%BB%D0%B8+%D1%81%D0%BE%D1%8E%D0%B7%3F&rft.jtitle=Research+Result.+Pedagogy+and+Psychology+of+Education&rft.au=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%2C+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9+%D0%9C%D0%B8%D1%80%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&rft.date=2024-03-30&rft.issn=2313-8971&rft.eissn=2313-8971&rft.volume=10&rft.issue=1&rft.spage=44&rft.epage=62&rft_id=info:doi/10.18413%2F2313-8971-2024-10-1-0-4&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_18413_2313_8971_2024_10_1_0_4
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2313-8971&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2313-8971&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2313-8971&client=summon