ПРОБЛЕМА ПОЭТАПНОГО КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДИДАКТИКЕ

В статье дается теоретическое обоснование и алгоритм поэтапного проектирования причинно-следственной когнитивной модели. В рамках исследования когнитивного моделирования педагогических ситуаций авторами рассматривается данный процесс как поэтапный сбор, систематизация и анализ существующей педагогич...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	International journal of advanced studies Ročník 8; číslo 3; s. 46
Hlavní autoři:	Kamaleeva, Alsou Raufovna, Gilmanshina, Suriya Irekovna, Gruzkova, Svetalana Yurevna
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	05.11.2018
ISSN:	2328-1391, 2227-930X
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!