ПРОБЛЕМА ПОЭТАПНОГО КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДИДАКТИКЕ

В статье дается теоретическое обоснование и алгоритм поэтапного проектирования причинно-следственной когнитивной модели. В рамках исследования когнитивного моделирования педагогических ситуаций авторами рассматривается данный процесс как поэтапный сбор, систематизация и анализ существующей педагогич...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	International journal of advanced studies Vol. 8; no. 3; p. 46
Main Authors:	Kamaleeva, Alsou Raufovna, Gilmanshina, Suriya Irekovna, Gruzkova, Svetalana Yurevna
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	05.11.2018
ISSN:	2328-1391, 2227-930X
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!