ДИНАМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ПЕДАГОГОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Для педагогов эмоционально-личностное благополучие тесно связано с качеством их профессиональной деятельности. Образовательная среда сопряжена с эмоциональным напряжением, необходимостью постоянной активной перестройки, ростом требований к компетенциям. Поэтому значимым становится формирование ценно...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Векторы благополучия: экономика и социум Jg. 48; H. 1; S. 59 - 72
Hauptverfasser: Родионова, Елена Викторовна, Конюхова, Татьяна Васильевна
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 07.04.2023
ISSN:2658-4956, 2658-4956
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Abstract Для педагогов эмоционально-личностное благополучие тесно связано с качеством их профессиональной деятельности. Образовательная среда сопряжена с эмоциональным напряжением, необходимостью постоянной активной перестройки, ростом требований к компетенциям. Поэтому значимым становится формирование ценности эмоционально-личностного благополучия, когда педагоги не только стремятся к профессиональному росту, но и осознают ответственность за свое эмоционально-личностное благополучие. Целостное экзистенциальное переживание состояния удовлетворения и баланса между внутренним и внешним миром, которое возникает в процессе жизнедеятельности, является теоретико-методологической основной исследования. В июне 2022 г. в формирующем эксперименте участвовал 61 педагог технического (целью была оценка динамических изменений уровня эмоционально-личностного благополучия испытуемых). Использовались данные эмпирического исследования по оценке уровня эмоционально-личностного благополучия, собранные в январе 2022 г. Респондентами выступили те же преподаватели вуза. Испытуемые были разделены на контрольную и экспериментальную группы. Для последней группы разрабатывалась и реализовывалась well-being-программа как инструмент формирования эмоциональноличного благополучия сотрудников. По результатам внедрения проводилось самообследование эмоционально-личностного благополучия (методика СЭЛБ, Л.В. Карапетян, Г.А. Глотова), анализировался уровень эмоционального интеллекта (методика Н. Холла) и сравнивался полученный массив данных в контрольной и экспериментальной группе. В контрольной группе существенной динамики не обнаружено. В ходе формирующего эксперимента отмечены положительные изменения в эмоционально-личностной сфере. Они проявились в развитии навыков эмоциональной регуляции педагогов вуза через осознание своего эмоционального состояния и окружающих, а также в повышении уровня стрессоустойчивости через формирование эмоциональной устойчивости. Это позволяет педагогу выполнять трудовые функции без вреда для самочувствия и здоровья даже при наличии стрессовых факторов, в т. ч. в ситуациях неопределенности.
AbstractList Для педагогов эмоционально-личностное благополучие тесно связано с качеством их профессиональной деятельности. Образовательная среда сопряжена с эмоциональным напряжением, необходимостью постоянной активной перестройки, ростом требований к компетенциям. Поэтому значимым становится формирование ценности эмоционально-личностного благополучия, когда педагоги не только стремятся к профессиональному росту, но и осознают ответственность за свое эмоционально-личностное благополучие. Целостное экзистенциальное переживание состояния удовлетворения и баланса между внутренним и внешним миром, которое возникает в процессе жизнедеятельности, является теоретико-методологической основной исследования. В июне 2022 г. в формирующем эксперименте участвовал 61 педагог технического (целью была оценка динамических изменений уровня эмоционально-личностного благополучия испытуемых). Использовались данные эмпирического исследования по оценке уровня эмоционально-личностного благополучия, собранные в январе 2022 г. Респондентами выступили те же преподаватели вуза. Испытуемые были разделены на контрольную и экспериментальную группы. Для последней группы разрабатывалась и реализовывалась well-being-программа как инструмент формирования эмоциональноличного благополучия сотрудников. По результатам внедрения проводилось самообследование эмоционально-личностного благополучия (методика СЭЛБ, Л.В. Карапетян, Г.А. Глотова), анализировался уровень эмоционального интеллекта (методика Н. Холла) и сравнивался полученный массив данных в контрольной и экспериментальной группе. В контрольной группе существенной динамики не обнаружено. В ходе формирующего эксперимента отмечены положительные изменения в эмоционально-личностной сфере. Они проявились в развитии навыков эмоциональной регуляции педагогов вуза через осознание своего эмоционального состояния и окружающих, а также в повышении уровня стрессоустойчивости через формирование эмоциональной устойчивости. Это позволяет педагогу выполнять трудовые функции без вреда для самочувствия и здоровья даже при наличии стрессовых факторов, в т. ч. в ситуациях неопределенности.
Author Родионова, Елена Викторовна
Конюхова, Татьяна Васильевна
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Елена Викторовна
  surname: Родионова
  fullname: Родионова, Елена Викторовна
– sequence: 2
  givenname: Татьяна Васильевна
  surname: Конюхова
  fullname: Конюхова, Татьяна Васильевна
BookMark eNpNkdtKw0AQhhepYK19BCEvELObzWHXOymeoOBN70MOW1C0leTKt6i1wWI1TVuxiFZfZR7Ah3E2reDF7Pw7_-43A7NLar1-TxGyz-gBE76Ulu25wpGuZ9nU5hazGBd8i9R12dT12j-9Q5pZdkUptSWzfUrr5AdGMIYXGMAz5iXkMIMnVLmBxyMWczR1jOHbgAWUUMAQr3hZoVvAGzpFBZjAJ-bCRKFJKJE1r_IDFAbcozHQEqYYE4Qt19QpNhhtLB3DQwP75Nh-UUHn6M3hw4BXNMtq0BKtL3jHRxV6hTPPKk6J5npo_LVHtrvhdaaam9wgnZPjTuvMbF-cnreO2mYsOTelklRxJxSK-4xSGclIOdT3mRsmTtxVUoS2J1jMuPSiRHoh59KnPElUKCKR-LxB3DU2TvtZlqpucJte3oTpXcBoUC0p-FtSoJcUsEAvif8C37XRww
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.18799/26584956/2023/1/1383
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2658-4956
EndPage 72
ExternalDocumentID 10_18799_26584956_2023_1_1383
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
ID FETCH-LOGICAL-c933-9e90e34a8e371009b9be407715ad4cfe98a2681c1396bd96a339703ddea8b8d73
ISSN 2658-4956
IngestDate Sat Nov 29 06:48:35 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed false
IsScholarly false
Issue 1
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c933-9e90e34a8e371009b9be407715ad4cfe98a2681c1396bd96a339703ddea8b8d73
OpenAccessLink https://jwt.su/journal/article/download/1383/1195
PageCount 14
ParticipantIDs crossref_primary_10_18799_26584956_2023_1_1383
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2023-04-07
PublicationDateYYYYMMDD 2023-04-07
PublicationDate_xml – month: 04
  year: 2023
  text: 2023-04-07
  day: 07
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Векторы благополучия: экономика и социум
PublicationYear 2023
SSID ssj0002912700
Score 1.8278297
Snippet Для педагогов эмоционально-личностное благополучие тесно связано с качеством их профессиональной деятельности. Образовательная среда сопряжена с эмоциональным...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 59
Title ДИНАМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ПЕДАГОГОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Volume 48
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals
  customDbUrl:
  eissn: 2658-4956
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0002912700
  issn: 2658-4956
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20110101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV1Lb9NAELZK6YELAgHirRzoCZnaXjve5WbnIQ6o4tBDb5Ht2BISClVbSn9GKY2oKKRpi6gQFP7K_gB-DLOz63gat4geOHgy3tn55uU0460flvVIpIWTBrlnF0net6H_9-zEY7nNm1naT_tFGgq8Ufh5uLjIl5fFi5m5t-W9MBuvwsGAb26Klf9aahiDYqtbZy9Q7gkoDAAPRQcKZQf6T4WfbzvzwkfKkbaROkhb1XgUIh8g7yIfEa3gMdkJiXJAQCmvQbuoFjGk2mYHqVdNLSe1CSpOiprEZqfmfIxzWmS8Y1eCU1G1CSjGFnnT44JpXsfpEiCHipF2CR-TAMNa5GZqQKpQh6O8p9ZkSLaCKuHaCA3bROFUfBRrZZ8EXC-1Q3zWcwQxRhNhihKRo4JEZKD52YdD6R094alqH-PMGJDdea5HOsg7SHUcMZqMMeQYjcWsnAq0S_gY1RhSTFfMke_qhALXLg1OdNqEb5U6kzmOdoFrbZe42CT42p_JPxeqtBhcn-DWrXomMvjLVqXPxBuQ2doXk7mJk_XMTQEbZeqcmEoA6Gnt4Hy3onLfWATaMsk9x0WH5IyT-rRIZHUXzXKjx_AqtbDqSjw4ZbHVqopuIM8YM22Vz2s_H7pHMm8A0N22fm9XrY_joVDPQVbAClex-hEzqr1zmX731emn5091tZNrjdUqh4LrlWA9BdVzewrmknXZCwPhkrU41cJ7Ai_IUS8mLUMzd38qpIUSSa0cswV3QSGR8xpygrJ0zbpqVhYakf5FuG7N5IMb1m-5I3flZ7klP8HnsRzKA_kRuGEDyAcYHIJQbbvyV0MeybEcyW3YhZ0TkI7kV5CMEGBP_oDPkQ2MQgIWsA7x870cNeQ7EGwpVu7Dtgdgxxp1HwzsGJHatp82wM4QzB8h6CHIDuX3hvwCwjE6OgbRT_kNJiH0Cfh8gDhjEGqnQeumtdTtLLWe2eaFPnYmGLNFLpyc-QnPmXqmnEhFmvtOGLpB0vezIhc88ZrczVwmmmlfNBMGJ8sOgwY84Snvh-yWNTt4PchvW41mAQogSxLf9_PCE36WuYVqOwI3hb71jvWkrEZvRT-2qffXA-HuRRXuWVeqr8d9a3Z99U3-wJrLNtZfrq0-xMPpD3ELjuY
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%94%D0%98%D0%9D%D0%90%D0%9C%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%98%D0%95+%D0%98%D0%97%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF+%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%9D%D0%AF+%D0%AD%D0%9C%D0%9E%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E-%D0%9B%D0%98%D0%A7%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E+%D0%91%D0%9B%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%A3%D0%A7%D0%98%D0%AF+%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%9E%D0%92%3A+%D0%A0%D0%95%D0%97%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%AB+%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%A3%D0%AE%D0%A9%D0%95%D0%93%D0%9E+%D0%AD%D0%9A%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%A0%D0%98%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%90&rft.jtitle=%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B+%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%8F%3A+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D0%B8+%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%83%D0%BC&rft.au=%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.date=2023-04-07&rft.issn=2658-4956&rft.eissn=2658-4956&rft.volume=48&rft.issue=1&rft.spage=59&rft.epage=72&rft_id=info:doi/10.18799%2F26584956%2F2023%2F1%2F1383&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_18799_26584956_2023_1_1383
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2658-4956&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2658-4956&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2658-4956&client=summon