Igniting Motivation: Enhancing Writing through Strategy Training among Grade 11 Students

This quasi-experimental study investigated the effect of writing strategy training on enhancing motivation among Grade 11 students with 52 students in the experimental group receiving training in cognitive, metacognitive, memory, compensation, and social strategies, while 47 students in the control...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of multicultural and multireligious understanding Jg. 12; H. 11; S. 339
Hauptverfasser:	Tufa, Lalisa Leta, Metaferia, Tekle Ferede, Gizachew, Teshale Tefera
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	12.11.2025
ISSN:	2364-5369, 2364-5369
Online-Zugang:	Volltext
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