知識翻新研究趨勢之文獻計量分析
知識翻新是學習領域的重要議題，本研究聚焦於知識翻新的文獻發展趨勢、知識結構及知識交流等情形，採文獻計量分析方法，使用Web of Science資料庫，共搜尋685篇論文資料，並以VOSviewer書目軟體作為分析工具，將文獻資料可視化。結果發現，知識翻新研究在美國、加拿大及澳洲具有很強的影響力；加拿大的多倫多大學、臺灣的國立政治大學及香港大學則是重要的研究機構。高共被引文獻涵蓋知識翻新基礎理論與實踐兩大類型。Journal of Learning Sciences為知識翻新指標性期刊。高共被引作者分別為M. Scardamalia、C. Bereiter及J. Zhang。知識翻新研究熱點，...
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| Published in: | Journal of Education Research (Print) no. 324; pp. 018 - 037 |
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| Main Author: | |
| Format: | Journal Article |
| Language: | Chinese English |
| Published: |
台灣
高等教育文化事業有限公司
01.04.2021
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| Subjects: | |
| ISSN: | 1680-6360, 1680-6360 |
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