Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood in Psychological Practice
Objectives. Data collection requires a structure and a consistent algorithm to create a common language for the team of professionals and to support the development of support programs. Work on the approbation of the possibilities of using the Diagnostic Classification of Mental Health and Developme...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Autizm i narušenie razvitiâ Ročník 22; číslo 1; s. 68 - 75 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
30.03.2024
|
| ISSN: | 1994-1617, 2413-4317 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
| Abstract | Objectives. Data collection requires a structure and a consistent algorithm to create a common language for the team of professionals and to support the development of support programs. Work on the approbation of the possibilities of using the Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC:0-5) in the comprehensive assessment of the development and condition of the child and his/her immediate environment was carried out.
Methods. Over a 12-month period, 48 families with children aged from one month to 4 years 10 months were referred to the Child and Family Mental Health Center "Opening Doors". Expert assessment was conducted using DC:0-5 and the following methods: observation, assessment of child and close adult relationships; assessment of the emotional state and behavior of adults.
Results. The possibilities of using the DC:0-5 tool were demonstrated on the example of one case from the practice of the center's specialists: a structured diagnostic report, written in a common language for the team of specialists, included a description of the assessment results in accordance with the algorithm of data collection and structuring of information: cultural aspects; conditions and factors of the child's physical health; psychosocial and environmental stress factors; developmental competencies and the context of the child's relationships with close adults. Biological and social risk and protective factors are identified. Risk factors on the part of the adult can be: a suppressed emotional state, difficulties in recognizing the emotional needs and signals of the child and an inappropriate response to them; on the part of the child - a restraint of activity and emotions. In the conclusion, the opinions of specialists about the possibility of clinical disorders in the child are given.
Conclusions. The data obtained with the use of DC:0-5 allows us to formulate the directions of the individual program of support for the child and family fully and clearly. At the next stage of work it is planned to continue the analysis, systematization and description of cases of classification application with the generalization of results.
Актуальность и цель. При составлении программ сопровождения ребенка первых лет жизни требуется структура и единый алгоритм действий и сбора данных для всех специалистов. Проведена работа по апробации возможностей использования «Диагностической классификации нарушений психического здоровья и развития у детей: от рождения до 5 лет» (ДК:0-5) при комплексной оценке развития и состояния ребенка и его ближайшего окружения.
Методы и методики. Классификация ДК:0-5 предлагает комплексный подход к диагностике психического здоровья и развития ребенка с учетом влияния ряда различных факторов. За 12 месяцев в Центр психического здоровья ребенка и семьи организации «Открывая двери» обратились 48 семей с детьми в возрасте от одного месяца до 4-х лет 10-ти месяцев. Экспертная оценка проводилась с использованием ДК:0-5 и методов: наблюдения, оценки отношений ребенка и близкого взрослого; оценки эмоционального состояния и поведения взрослых.
Результаты. Продемонстрированы возможности применения инструмента ДК:0-5 на примере одного случая из практики специалистов центра: структурированное диагностическое заключение, изложенное общим для команды специалистов языком, включало описание результатов оценки в соответствии с алгоритмом сбора данных и структурирования информации - культуральные аспекты; условия и факторы физического здоровья ребенка; психосоциальные и средовые стрессовые факторы; компетенции развития и контекст отношений ребенка с близкими взрослыми. Выделены биологические и социальные факторы риска, защитные факторы. В заключении приведены мнения специалистов о возможности наличия у ребенка клинических расстройств.
Выводы. Факторами риска со стороны взрослого могут быть: подавленное эмоциональное состояние, сложности в распознавании эмоциональных потребностей и сигналов ребенка и несоответствующее реагирование на них; со стороны ребенка - сдерживание активности и эмоций. Примером защитных факторов могут являться: отсутствие нарушений соматического здоровья и сенсорного восприятия ребенка; удовлетворение взрослыми потребности ребенка в питании, гигиене, одежде, внешних условиях и помощи специалистов. Полученные с использованием ДК:0-5 данные позволяют полно и четко сформулировать направления индивидуальной программы сопровождения ребенка и семьи. На следующем этапе работы предполагается продолжить анализ, систематизацию и описание случаев применения классификации с обобщением результатов. |
|---|---|
| AbstractList | Objectives. Data collection requires a structure and a consistent algorithm to create a common language for the team of professionals and to support the development of support programs. Work on the approbation of the possibilities of using the Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC:0-5) in the comprehensive assessment of the development and condition of the child and his/her immediate environment was carried out.
Methods. Over a 12-month period, 48 families with children aged from one month to 4 years 10 months were referred to the Child and Family Mental Health Center "Opening Doors". Expert assessment was conducted using DC:0-5 and the following methods: observation, assessment of child and close adult relationships; assessment of the emotional state and behavior of adults.
Results. The possibilities of using the DC:0-5 tool were demonstrated on the example of one case from the practice of the center's specialists: a structured diagnostic report, written in a common language for the team of specialists, included a description of the assessment results in accordance with the algorithm of data collection and structuring of information: cultural aspects; conditions and factors of the child's physical health; psychosocial and environmental stress factors; developmental competencies and the context of the child's relationships with close adults. Biological and social risk and protective factors are identified. Risk factors on the part of the adult can be: a suppressed emotional state, difficulties in recognizing the emotional needs and signals of the child and an inappropriate response to them; on the part of the child - a restraint of activity and emotions. In the conclusion, the opinions of specialists about the possibility of clinical disorders in the child are given.
Conclusions. The data obtained with the use of DC:0-5 allows us to formulate the directions of the individual program of support for the child and family fully and clearly. At the next stage of work it is planned to continue the analysis, systematization and description of cases of classification application with the generalization of results.
Актуальность и цель. При составлении программ сопровождения ребенка первых лет жизни требуется структура и единый алгоритм действий и сбора данных для всех специалистов. Проведена работа по апробации возможностей использования «Диагностической классификации нарушений психического здоровья и развития у детей: от рождения до 5 лет» (ДК:0-5) при комплексной оценке развития и состояния ребенка и его ближайшего окружения.
Методы и методики. Классификация ДК:0-5 предлагает комплексный подход к диагностике психического здоровья и развития ребенка с учетом влияния ряда различных факторов. За 12 месяцев в Центр психического здоровья ребенка и семьи организации «Открывая двери» обратились 48 семей с детьми в возрасте от одного месяца до 4-х лет 10-ти месяцев. Экспертная оценка проводилась с использованием ДК:0-5 и методов: наблюдения, оценки отношений ребенка и близкого взрослого; оценки эмоционального состояния и поведения взрослых.
Результаты. Продемонстрированы возможности применения инструмента ДК:0-5 на примере одного случая из практики специалистов центра: структурированное диагностическое заключение, изложенное общим для команды специалистов языком, включало описание результатов оценки в соответствии с алгоритмом сбора данных и структурирования информации - культуральные аспекты; условия и факторы физического здоровья ребенка; психосоциальные и средовые стрессовые факторы; компетенции развития и контекст отношений ребенка с близкими взрослыми. Выделены биологические и социальные факторы риска, защитные факторы. В заключении приведены мнения специалистов о возможности наличия у ребенка клинических расстройств.
Выводы. Факторами риска со стороны взрослого могут быть: подавленное эмоциональное состояние, сложности в распознавании эмоциональных потребностей и сигналов ребенка и несоответствующее реагирование на них; со стороны ребенка - сдерживание активности и эмоций. Примером защитных факторов могут являться: отсутствие нарушений соматического здоровья и сенсорного восприятия ребенка; удовлетворение взрослыми потребности ребенка в питании, гигиене, одежде, внешних условиях и помощи специалистов. Полученные с использованием ДК:0-5 данные позволяют полно и четко сформулировать направления индивидуальной программы сопровождения ребенка и семьи. На следующем этапе работы предполагается продолжить анализ, систематизацию и описание случаев применения классификации с обобщением результатов. |
| Author | Arintsina, I.A. Kravchenko, A.P. Artamonova, A.Y. Lotosh, O.R. Nasretdinova, S.F. |
| Author_xml | – sequence: 1 givenname: I.A. orcidid: 0000-0001-5746-1287 surname: Arintsina fullname: Arintsina, I.A. organization: Saint Petersburg State University – sequence: 2 givenname: A.Y. orcidid: 0009-0008-1970-6085 surname: Artamonova fullname: Artamonova, A.Y. organization: CHOU DPO «Caritas educational center for social Services» – sequence: 3 givenname: A.P. orcidid: 0000-0002-4775-880X surname: Kravchenko fullname: Kravchenko, A.P. organization: «Center for integrative education» Daycare center No.41 – sequence: 4 givenname: O.R. orcidid: 0009-0007-2016-743X surname: Lotosh fullname: Lotosh, O.R. organization: СHOU DPO “Caritas educational center for social services” – sequence: 5 givenname: S.F. orcidid: 0009-0008-0999-1652 surname: Nasretdinova fullname: Nasretdinova, S.F. organization: Saint Petersburg State University |
| BookMark | eNpFkM1KAzEYRYMoWGsfwF1eYGq-TGYyWUpbbaFiF90Pmfx0AmlSklGYla9ubQVXd3Ev58J5QLchBoPQE5A5cF6JZ_k5aD2nhDJKCRBxgyaUQVmwEvgtmoAQrIAa-D2a5ew6whgviSDNBH0vnTyEmAen8MLLc2udkoOLAUeL300YpMdrI_3QYxk0Xpov4-PpeC2WLsekTcq_402wMqjxMlvJ5Ee86J3XfYwau4B3eVR99PFw5nu8S1KdP80jurPSZzP7yynav672i3Wx_XjbLF62hWoqUQiruDVUNaIxoHVTM06preu6AyqZUCAls6zTGoSsoRGaV0Z1hpVadxRsVU4RXLEqxZyTse0puaNMYwukvThsLw7bf4flD9VlaoE |
| Cites_doi | 10.17816/CP14783 10.17816/CP215 10.1002/imhj.22054 |
| ContentType | Journal Article |
| DBID | AAYXX CITATION |
| DOI | 10.17759/autdd.2024220109 |
| DatabaseName | CrossRef |
| DatabaseTitle | CrossRef |
| DatabaseTitleList | CrossRef |
| DeliveryMethod | fulltext_linktorsrc |
| Discipline | Medicine |
| EISSN | 2413-4317 |
| EndPage | 75 |
| ExternalDocumentID | 10_17759_autdd_2024220109 |
| GroupedDBID | 5VS AADDN AAYXX AHDHK ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS CITATION GROUPED_DOAJ VCL VIT |
| ID | FETCH-LOGICAL-c859-9fc7fe2c898e1dd864722f666b12a49c1aa4f4bdd19a6189d75ecbe43ddb21f53 |
| ISSN | 1994-1617 |
| IngestDate | Sat Nov 29 01:34:59 EST 2025 |
| IsDoiOpenAccess | false |
| IsOpenAccess | true |
| IsPeerReviewed | true |
| IsScholarly | true |
| Issue | 1 |
| Language | English |
| License | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| LinkModel | OpenURL |
| MergedId | FETCHMERGED-LOGICAL-c859-9fc7fe2c898e1dd864722f666b12a49c1aa4f4bdd19a6189d75ecbe43ddb21f53 |
| ORCID | 0000-0001-5746-1287 0000-0002-4775-880X 0009-0008-0999-1652 0009-0008-1970-6085 0009-0007-2016-743X |
| OpenAccessLink | https://doi.org/10.17759/autdd.2024220109 |
| PageCount | 8 |
| ParticipantIDs | crossref_primary_10_17759_autdd_2024220109 |
| PublicationCentury | 2000 |
| PublicationDate | 2024-03-30 |
| PublicationDateYYYYMMDD | 2024-03-30 |
| PublicationDate_xml | – month: 03 year: 2024 text: 2024-03-30 day: 30 |
| PublicationDecade | 2020 |
| PublicationTitle | Autizm i narušenie razvitiâ |
| PublicationYear | 2024 |
| References | 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
| References_xml | – ident: 2 – ident: 3 – ident: 5 – ident: 4 – ident: 1 – ident: 12 – ident: 11 – ident: 9 doi: 10.17816/CP14783 – ident: 10 – ident: 13 – ident: 15 – ident: 8 doi: 10.17816/CP215 – ident: 6 – ident: 7 – ident: 14 doi: 10.1002/imhj.22054 |
| SSID | ssib044730908 ssib038075644 ssj0001879006 ssib023642462 |
| Score | 2.2516718 |
| Snippet | Objectives. Data collection requires a structure and a consistent algorithm to create a common language for the team of professionals and to support the... |
| SourceID | crossref |
| SourceType | Index Database |
| StartPage | 68 |
| Title | Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood in Psychological Practice |
| Volume | 22 |
| hasFullText | 1 |
| inHoldings | 1 |
| isFullTextHit | |
| isPrint | |
| journalDatabaseRights | – providerCode: PRVHPJ databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources customDbUrl: eissn: 2413-4317 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssib044730908 issn: 1994-1617 databaseCode: M~E dateStart: 20050101 isFulltext: true titleUrlDefault: https://road.issn.org providerName: ISSN International Centre |
| link | http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV1Lb9QwELaWghAXxFO85QO9sEpIHGdtH1elCERbVmiFymnlxLYUFZwqm42qHuBX8n_wI6_dCokeuEQr23KymS8zY3vmGwBei4QKGSsUKIKywPj_ScC4-a5mKhIoSgTmrnzb1yNyckJPT9liMvnd5cI034nW9OKCnf9XUZs2I2ybOnsNcfeTmgbz2wjdXI3YzfWfBP_OB89ZIlZX8dLGAvV-oafs6ZKPfBhyHzXkNKAn41z7FBNlda8btkuEXOzqzkWbbjX2dufmb17-mBZTzavN_kG6P4-lLuS04pdNURfukB4NkCt0vS58jtrHcB4OHbUtiVQ2fgs4_Nb3fKp4Y0Cnz3yuTrjoe47Kuly7HaPP4ZdwvLWBsMv1i0ba2PIW2wWYN1auzZ4DBtbrGatwhK5A1etjX7Kntey-RMsVm0FIajlX-aYWljrW-Cw2QoANBrILCtixm300o11H2UlWborVMMUNcBOZdhtpePzzsFNzlrIf4YGl0VL-p7PBy8LYaF3WUi65rUJKWOSqxPYvpD2ft3d9u_vgIw9r5Cot74G77RoHzj0274OJ1A_A7eM2iuMh-DVAFG5DFJYKeohCD1FosAe3IAp7iNrBLUTdMAdR2EMUFhpuQRR2EH0Elu8PlwcfgrYQSJDTlAVM5URJlFNGZSwEtRUPkDLr7ixGHLM85hwrnAkRMz6LKRMklXkmcSJEhmKVJo_Bni61fAJggmJBIi6pTCSmLM0IydQsUsY0ySwn0VPwpnt3q3NP97L6q3ifXWfwc3BngPgLsFdXG_kS3MqbulhXrxxA_gDj8p9c |
| linkProvider | ISSN International Centre |
| openUrl | ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Diagnostic+Classification+of+Mental+Health+and+Developmental+Disorders+of+Infancy+and+Early+Childhood+in+Psychological+Practice&rft.jtitle=Autizm+i+naru%C5%A1enie+razviti%C3%A2&rft.au=Arintsina%2C+I.A.&rft.au=Artamonova%2C+A.Y.&rft.au=Kravchenko%2C+A.P.&rft.au=Lotosh%2C+O.R.&rft.date=2024-03-30&rft.issn=1994-1617&rft.eissn=2413-4317&rft.volume=22&rft.issue=1&rft.spage=68&rft.epage=75&rft_id=info:doi/10.17759%2Fautdd.2024220109&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_17759_autdd_2024220109 |
| thumbnail_l | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=1994-1617&client=summon |
| thumbnail_m | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=1994-1617&client=summon |
| thumbnail_s | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=1994-1617&client=summon |