The Correlation between EFL Students’ Metacognitive Reading Strategy and their Reading Comprehension on English Expository Text

The study aimed at revealing the correlation between English as a Foreign Language (EFL) students’ metacognive reading strategy and their reading comprehension on English expository text. The research applied quantitative method, particularly descriptive and correlational designs. The subjects were...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	IDEAS (Palopo, Indonesia) Jg. 11; H. 1; S. 1 - 12
Hauptverfasser:	Gazali, Nurul Fadhilah, Baa, Sultan
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	08.04.2023
ISSN:	2338-4778, 2548-4192
Online-Zugang:	Volltext
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