Оценка уровня цифровой компетентности будущих педагогов-психологов и возможности ее повышения в образовательной среде вуза

Цифровая компетентность становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современного общества. Это обусловлено потребностью повышения качества работы, хранения данных, ускорения процессов диагностики и обработки результатов, а также повышением актуальности...

Celý popis

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Vydané v:Bulletin of the Karaganda University Pedagogy series Ročník 11930; číslo 3; s. 165 - 174
Hlavný autor: Нұрсұланқызы, А.
Médium: Journal Article
Jazyk:English
Vydavateľské údaje: 30.09.2025
ISSN:2518-7937, 2663-516X
On-line prístup:Získať plný text
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Abstract Цифровая компетентность становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современного общества. Это обусловлено потребностью повышения качества работы, хранения данных, ускорения процессов диагностики и обработки результатов, а также повышением актуальности цифровой психологии для общества, позволяющей исследовать поведение человека в цифровом пространстве. В статье рассматривается проблема цифровой компетентности будущих педагогов-психологов, ее оценки с учетом специфики будущей профессиональной деятельности, анализируются возможности ее повышения в образовательной среде вуза. Анализируются исследования казахстанских и зарубежных ученых с целью определения ключевых компонентов цифровой компетентности. Авторы формируют содержание шкалы оценки цифровых навыков с учетом направлений профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов (психодиагностика, психологическое просвещение и консультирование, коррекция и профилактика) и содержания сфер Европейской рамки цифровых компетенций педагогов (DigCompEdu). Шкала была представлена для апробации посредством Google-forms обучающимся по образовательной программе «6В01101 — Педагогика и психология». Анализируются результаты оценки цифровых навыков студентов по компонентам цифровой компетентности: цифровая грамотность, использование цифровых инструментов, создание цифрового контента, цифровое взаимодействие и цифровое саморазвитие. По итогам исследования предлагаются стратегии для их развития в условиях профессиональной подготовки: повышение цифровой компетентности преподавателей вуза, обновление рабочих учебных программ дисциплин, введение курсов цифровой психологии и педагогики, организованность цифровых стажировок для студентов, а также введение цифровых портфолио.
AbstractList Цифровая компетентность становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современного общества. Это обусловлено потребностью повышения качества работы, хранения данных, ускорения процессов диагностики и обработки результатов, а также повышением актуальности цифровой психологии для общества, позволяющей исследовать поведение человека в цифровом пространстве. В статье рассматривается проблема цифровой компетентности будущих педагогов-психологов, ее оценки с учетом специфики будущей профессиональной деятельности, анализируются возможности ее повышения в образовательной среде вуза. Анализируются исследования казахстанских и зарубежных ученых с целью определения ключевых компонентов цифровой компетентности. Авторы формируют содержание шкалы оценки цифровых навыков с учетом направлений профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов (психодиагностика, психологическое просвещение и консультирование, коррекция и профилактика) и содержания сфер Европейской рамки цифровых компетенций педагогов (DigCompEdu). Шкала была представлена для апробации посредством Google-forms обучающимся по образовательной программе «6В01101 — Педагогика и психология». Анализируются результаты оценки цифровых навыков студентов по компонентам цифровой компетентности: цифровая грамотность, использование цифровых инструментов, создание цифрового контента, цифровое взаимодействие и цифровое саморазвитие. По итогам исследования предлагаются стратегии для их развития в условиях профессиональной подготовки: повышение цифровой компетентности преподавателей вуза, обновление рабочих учебных программ дисциплин, введение курсов цифровой психологии и педагогики, организованность цифровых стажировок для студентов, а также введение цифровых портфолио.
Author Нұрсұланқызы, А.
Author_xml – sequence: 1
  givenname: А.
  orcidid: 0000-0002-0886-4028
  surname: Нұрсұланқызы
  fullname: Нұрсұланқызы, А.
BookMark eNpNkUtOwzAQhi1UJErpAdjlAqF2bMfJEiFeUiU2LNhFaeJISFBQsmLX8hIIJG7AGUppaXk0vcL4EpyDcaASku2xx_N_80uzSmrds64mZJ3RDc5EELY86slznfIW86XLlFgidc_3uSuZf1TDu2SBq0KuVkizKI47VAglqfSCOvmGZ3MLY5jBBwwcc2V6UMIQZubJwfzUXP8lSnh3sKSEL5jD2FxaCZ4zKE0f49SBF3MFIwTco-rGsVUwggG8osbuoQtz07d_-PhcJB2rtPQJgkt4-w8cw9hisMo8mLvK4xRtWVGJ3XoIn1TeBpWdT_No1egTAb2qO-qH6GoCgzWynMUnhW7-xQY53Nk-3Npz2we7-1ubbTcJpHBTmgVhHISdWHClk1AEGlcqO5lMNROp9r0OCzMvlEpRzWPJBVUZpyJRnuBS8gZhv9gkPyuKXGfReX58GucXEaNRNapoMaoIRxXhqPgPpv_b4g
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.31489/2025ped3/165-174
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2663-516X
EndPage 174
ExternalDocumentID 10_31489_2025ped3_165_174
GroupedDBID AAYXX
CITATION
M~E
ID FETCH-LOGICAL-c854-d0f89a89ba437ec948e48ed5bf5de14de62b19f295770e3a53407f304c7243553
ISSN 2518-7937
IngestDate Sat Nov 29 07:23:29 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 3
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c854-d0f89a89ba437ec948e48ed5bf5de14de62b19f295770e3a53407f304c7243553
ORCID 0000-0002-0886-4028
OpenAccessLink https://pedagogy-vestnik.buketov.edu.kz/index.php/pedagogy-vestnik/article/download/1383/614
PageCount 10
ParticipantIDs crossref_primary_10_31489_2025ped3_165_174
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2025-09-30
PublicationDateYYYYMMDD 2025-09-30
PublicationDate_xml – month: 09
  year: 2025
  text: 2025-09-30
  day: 30
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Bulletin of the Karaganda University Pedagogy series
PublicationYear 2025
SSID ssib044750528
Score 2.304847
Snippet Цифровая компетентность становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современного общества. Это обусловлено...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 165
Title Оценка уровня цифровой компетентности будущих педагогов-психологов и возможности ее повышения в образовательной среде вуза
Volume 11930
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2663-516X
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssib044750528
  issn: 2518-7937
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20120101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV3NbhMxELZK4cAFgQDxrz2QC9FS74-z9rFpUiEhKg499Bbtj7dCQqEqpeoJtRQQCCTegGcIpaGF0vQVvC_BQ3BibK833kaV2gOHTJzJzOfPns16HHlthO57nPIwTKlLvDR1Q5pQl2at0A0SntAkT3hAYnXYRLSwQJeW2NOp6b_mWZj151G_Tzc22Mp_DTXoINjy0dkzhLsCBQWUIeggIewgTxX4Rgc3WLfR8Rq0JcttomRHyVklcVN9HSiJlaqrpG9MQT_ftDCoKocnOOgya1pVaNWckvOGBjj7dUqVpmO8QONZeqpBPUMYyqFFnlnsSLNemzaVzVUysHjZZd81brrqMZ5l1D7JuWmztHsjsjpAa1qnaaiutNaUqqfBtq0knYgrrUI2JtW1eg5bHRFNxA9PhEbXM1dnXMa4Io4nepo0La6BVRuuLR4ot3w361Mex6vxsvxHq_bcKs_iZbk9mPzRjBe6qqsbGPlWyzQhralihQ13v8Hapu80H1WGW4vCwg_tP758YlbpmPERMnPqyu0ddSqjdZBAw21HHY45HuBhkoKte1lgDdiePqmkzP08fWLU8bQi8EIqt-WVLFZ4Jrc6AT-3tK5v4n4suaqWvMJkW8H0DEgPIHoAcQ6d9yPC5Ij85HXXjIVyH05M1NHQVTv1ogyFMmNQZkoiVlpt5ceLl9GlcmLrzOob0hU0xftX0R_xtXgvhuJQ_BIDp9guNsVI7IjD4osD-v3ibakYiZ8OmIzEb3EkhsUb6QLyUIyKLXjfd8S3YlvsAsBH8HrnSCuxKwbiO_jI144rjoot-R18ODBKR3pK9D0AHokfNuBQDCUMWBWfig-K4z7Qkk4jqG0TwPcUt4Gic1B8lt7AEwA2Ve3gvwOs9sTgGlqc7y7OPXLLk2XclJLQzXBOWUxZEodBxFMWwnhFeUaSnGTcCzPe8hOP5T4jUYR5EJMgxFEe4DCNfJhekuA6mu6_6PMbyMlJEsOsKc9jnkMuFFOY7_itjHm05Wc44TfRAxOX3oreP6h34qVw6yzGt9HF8a_iDppeW33F76IL6fras5er99TF9A-kuFXc
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8F+%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9+%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8+%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B8%D1%85+%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2+%D0%B8+%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8+%D0%B5%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5+%D0%B2%D1%83%D0%B7%D0%B0&rft.jtitle=Bulletin+of+the+Karaganda+University+Pedagogy+series&rft.au=%D0%9D%D2%B1%D1%80%D1%81%D2%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D2%9B%D1%8B%D0%B7%D1%8B%2C+%D0%90.&rft.date=2025-09-30&rft.issn=2518-7937&rft.eissn=2663-516X&rft.volume=11930&rft.issue=3&rft.spage=165&rft.epage=174&rft_id=info:doi/10.31489%2F2025ped3%2F165-174&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_31489_2025ped3_165_174
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2518-7937&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2518-7937&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2518-7937&client=summon