Statistical analysis of the teacher-psychologist’s work at the College of Music
The article is aimed at analyzing the quantitative and qualitative indicators of the results of the teacher-psychologist's work. The data are taken from the experience of working at the Sverdlovsk Tchaikovsky College of Music for the 2021-2022 academic year. Through the statistics analysis, the...
Saved in:
| Published in: | Bulletin of Practical Psychology of Education Vol. 22; no. 1; pp. 85 - 94 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English |
| Published: |
28.03.2025
|
| ISSN: | 2658-3100, 2658-3100 |
| Online Access: | Get full text |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Abstract | The article is aimed at analyzing the quantitative and qualitative indicators of the results of the teacher-psychologist's work. The data are taken from the experience of working at the Sverdlovsk Tchaikovsky College of Music for the 2021-2022 academic year. Through the statistics analysis, the demand for psychological assistance in college, the specifics of the most relevant requests, the workload of the teacher-psychologist in certain months of the academic year are assessed. The analysis is carried out in accordance with different areas of work indicated in the professional standard of a teacher-psychologist: psychological counseling, correctional and developmental work, psychoprophylaxis, psychological diagnostics, psychological education. The article also identifies some difficulties in the work of a college psychologist teacher. The article also identifies some difficulties in the work of a teacher-psychologist of the college. For example: the difficulties of organizing group correctional and preventive classes. The amount of a psychologist work in this college in the direction of psychological counseling significantly exceeds all others. The number of visits to a psychologist indicates that college students are ready to discuss difficult topics with this specialist. Even with a small number of group sessions with a psychologist, with good contact with students, it is possible to provide psychological assistance to those students who most urgently need it or are in a "risk group" according to the results of socio-psychological testing.
В статье анализируются количественные и качественные показатели результатов работы педагога-психолога в Свердловском музыкальном училище им. П.И. Чайковского (колледже) за 2021/2022 учебный год. Через анализ статистики оценивается, насколько востребована психологическая помощь в колледже, специфика наиболее актуальных запросов, загруженность педагога-психолога в определенные месяцы учебного года. Анализ производится в соответствии с разными направлениями работы, обозначенными в профессиональном стандарте педагога-психолога: психологическое консультирование, коррекционно-развивающая работа, психопрофилактика, психологическая диагностика, психологическое просвещение. Также в статье обозначены некоторые трудности в работе педагога-психолога колледжа. Например: сложности организации групповых коррекционно-развивающих и профилактических занятий. Объем работы психолога данного колледжа в направлении психологического консультирования значительно превышает все остальные. Количество обращений к психологу свидетельствует о том, что студенты колледжа готовы обсуждать с данным специалистом сложные темы. Даже при малом количестве групповых занятий с психологом при хорошем контакте со студентами возможно оказывать психологическую помощь тем обучающимся, которые наиболее остро в ней нуждаются или находятся в «группе риска» по результатам социально-психологического тестирования. трудности в работе педагога-психолога колледжа. |
|---|---|
| AbstractList | The article is aimed at analyzing the quantitative and qualitative indicators of the results of the teacher-psychologist's work. The data are taken from the experience of working at the Sverdlovsk Tchaikovsky College of Music for the 2021-2022 academic year. Through the statistics analysis, the demand for psychological assistance in college, the specifics of the most relevant requests, the workload of the teacher-psychologist in certain months of the academic year are assessed. The analysis is carried out in accordance with different areas of work indicated in the professional standard of a teacher-psychologist: psychological counseling, correctional and developmental work, psychoprophylaxis, psychological diagnostics, psychological education. The article also identifies some difficulties in the work of a college psychologist teacher. The article also identifies some difficulties in the work of a teacher-psychologist of the college. For example: the difficulties of organizing group correctional and preventive classes. The amount of a psychologist work in this college in the direction of psychological counseling significantly exceeds all others. The number of visits to a psychologist indicates that college students are ready to discuss difficult topics with this specialist. Even with a small number of group sessions with a psychologist, with good contact with students, it is possible to provide psychological assistance to those students who most urgently need it or are in a "risk group" according to the results of socio-psychological testing.
В статье анализируются количественные и качественные показатели результатов работы педагога-психолога в Свердловском музыкальном училище им. П.И. Чайковского (колледже) за 2021/2022 учебный год. Через анализ статистики оценивается, насколько востребована психологическая помощь в колледже, специфика наиболее актуальных запросов, загруженность педагога-психолога в определенные месяцы учебного года. Анализ производится в соответствии с разными направлениями работы, обозначенными в профессиональном стандарте педагога-психолога: психологическое консультирование, коррекционно-развивающая работа, психопрофилактика, психологическая диагностика, психологическое просвещение. Также в статье обозначены некоторые трудности в работе педагога-психолога колледжа. Например: сложности организации групповых коррекционно-развивающих и профилактических занятий. Объем работы психолога данного колледжа в направлении психологического консультирования значительно превышает все остальные. Количество обращений к психологу свидетельствует о том, что студенты колледжа готовы обсуждать с данным специалистом сложные темы. Даже при малом количестве групповых занятий с психологом при хорошем контакте со студентами возможно оказывать психологическую помощь тем обучающимся, которые наиболее остро в ней нуждаются или находятся в «группе риска» по результатам социально-психологического тестирования. трудности в работе педагога-психолога колледжа. |
| Author | Krasnoborova, V.S. |
| Author_xml | – sequence: 1 givenname: V.S. orcidid: 0000-0001-8742-1155 surname: Krasnoborova fullname: Krasnoborova, V.S. organization: College of Music of the Sverdlovsk region n.a. P.I. Tchaikovsky |
| BookMark | eNpNkMtKxDAYhYOM4DjO3mVfoOOfpGn-LqV4gxERZ19y6zRYm9JUpDtfw9fzSeaioKtzFuc7i--czLrQOUIuKayolKK40n3vVgyYYAwo4AmZs1xgyinA7F8_I8sYvYYsk3mW8XxOnl9GNfo4eqPaRHWqnaKPSaiTsXHJ6JRp3JD2cTJNaMN2P_z-_IrJRxheEzUeR2VoW7d1B-bxPXpzQU5r1Ua3_M0F2dzebMr7dP1091Ber1ODHFOGmEu0XGEtkQPVwrJCIlAlCmkza4BbjoXTOTojNJVUS6uAFXtMozZ8QeDn1gwhxsHVVT_4NzVMFYXqKKU6SKn-pPAdRT5Ycg |
| Cites_doi | 10.17759/bppe.2021180209 10.17759/bppe.2020170110 10.17759/psyedu.2016080301 |
| ContentType | Journal Article |
| DBID | AAYXX CITATION |
| DOI | 10.17759/bppe.2025220108 |
| DatabaseName | CrossRef |
| DatabaseTitle | CrossRef |
| DatabaseTitleList | CrossRef |
| DeliveryMethod | fulltext_linktorsrc |
| EISSN | 2658-3100 |
| EndPage | 94 |
| ExternalDocumentID | 10_17759_bppe_2025220108 |
| GroupedDBID | AAYXX CITATION M~E |
| ID | FETCH-LOGICAL-c838-288678d3a8f78301b5d297801a597d4dc03d389eb68ec5b171b7da029867b8bc3 |
| ISSN | 2658-3100 |
| IngestDate | Sat Nov 29 07:47:00 EST 2025 |
| IsDoiOpenAccess | false |
| IsOpenAccess | true |
| IsPeerReviewed | true |
| IsScholarly | true |
| Issue | 1 |
| Language | English |
| License | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| LinkModel | OpenURL |
| MergedId | FETCHMERGED-LOGICAL-c838-288678d3a8f78301b5d297801a597d4dc03d389eb68ec5b171b7da029867b8bc3 |
| ORCID | 0000-0001-8742-1155 |
| OpenAccessLink | https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2025_n1/bppe_2025_n1_Krasnoborova.pdf |
| PageCount | 10 |
| ParticipantIDs | crossref_primary_10_17759_bppe_2025220108 |
| PublicationCentury | 2000 |
| PublicationDate | 2025-03-28 |
| PublicationDateYYYYMMDD | 2025-03-28 |
| PublicationDate_xml | – month: 03 year: 2025 text: 2025-03-28 day: 28 |
| PublicationDecade | 2020 |
| PublicationTitle | Bulletin of Practical Psychology of Education |
| PublicationYear | 2025 |
| References | 11 1 12 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
| References_xml | – ident: 3 – ident: 5 – ident: 4 doi: 10.17759/bppe.2021180209 – ident: 12 – ident: 1 doi: 10.17759/bppe.2020170110 – ident: 11 – ident: 6 – ident: 9 – ident: 2 doi: 10.17759/psyedu.2016080301 – ident: 7 – ident: 8 – ident: 10 |
| SSID | ssib044764436 |
| Score | 2.2871728 |
| Snippet | The article is aimed at analyzing the quantitative and qualitative indicators of the results of the teacher-psychologist's work. The data are taken from the... |
| SourceID | crossref |
| SourceType | Index Database |
| StartPage | 85 |
| Title | Statistical analysis of the teacher-psychologist’s work at the College of Music |
| Volume | 22 |
| hasFullText | 1 |
| inHoldings | 1 |
| isFullTextHit | |
| isPrint | |
| journalDatabaseRights | – providerCode: PRVHPJ databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources customDbUrl: eissn: 2658-3100 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssib044764436 issn: 2658-3100 databaseCode: M~E dateStart: 20060101 isFulltext: true titleUrlDefault: https://road.issn.org providerName: ISSN International Centre |
| link | http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV09T8MwELWgMLAgECC-lYGFIaVx09gdESpioQJRoW6VHTtjEjWhKgvib_D3-CXcOU6afiDRgSWqrPTa-rl3z7nzO0KutBKBBp7sssijri-E5wpfUrclVIgSTyKIfNNsgvX7fDjsPtmyosy0E2BxzKfTbvqvUMMYgI1HZ9eAuzIKA_AaQIcrwA7XPwGP9NGoLxsVgJnkCDLMvNBvdtPK7WV5We7QzUzfGHu6sf5EwfSCnsv-Ws1uU0BXHLOCD6t86XtZrjif5R-LLE5gySUTQ1hfmy_N-jMH2sGiK1pzkxR4i4upgSKKrBizvpXSpTVUOMqiT48NuUWb4yVnzlgHxVBlmqKeKQWmCJtHPgtcZbJ-IZ5VVYa4v0EbI7QwmlnYJFsUhtEHPn70Su_j-wy4oekpWf0Um9dGIzcLX6PGY2qEZLBHdu1OwrktVsA-2dDxAXmuoe-U6DtJ5ACkzir0vz-_Mgdxd0RubrK443sM7odkcN8b3D24tmuGG3IIXpRz4B-qLXjEOHhv2VEUVaY8AVtH5cM_sK2ApGoZcB12pMc8yZRAIf6ASS7D9hFpxEmsj4mjdcCl9Kj0Ffc9qmTEtRdocOIqCESre0KuyykYpYU2yui3OT9d494zsjNbdOekkY_f9AXZDicwf-NLA9oPx_lczQ |
| linkProvider | ISSN International Centre |
| openUrl | ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Statistical+analysis+of+the+teacher-psychologist%E2%80%99s+work+at+the+College+of+Music&rft.jtitle=Bulletin+of+Practical+Psychology+of+Education&rft.au=Krasnoborova%2C+V.S.&rft.date=2025-03-28&rft.issn=2658-3100&rft.eissn=2658-3100&rft.volume=22&rft.issue=1&rft.spage=85&rft.epage=94&rft_id=info:doi/10.17759%2Fbppe.2025220108&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_17759_bppe_2025220108 |
| thumbnail_l | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2658-3100&client=summon |
| thumbnail_m | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2658-3100&client=summon |
| thumbnail_s | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2658-3100&client=summon |