Krzysztofa Hegendorfera „Racja studiowania” jako przykład recepcji renesansowej myśli pedagogicznej w Akademii Lubrańskiego

Abstrakt Celem opracowania jest ukazanie recepcji renesansowej szkolnej myśli pedagogicznej w rozprawie Krzysztofa Hegendorfera Racja studiowania z 1534 r., przeznaczonej dla uczniów Akademii Lubrańskiego. Przeprowadzona analiza wykazała, że głównym źródłem inspiracji była humanistyczna myśl Erazma...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Saeculum Christianum Jg. 32; H. 2; S. 151 - 161
1. Verfasser: Nowicki, Michał
Format: Journal Article
Sprache:Polnisch
Veröffentlicht: 17.11.2025
ISSN:1232-1575, 2720-0515
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Abstract Abstrakt Celem opracowania jest ukazanie recepcji renesansowej szkolnej myśli pedagogicznej w rozprawie Krzysztofa Hegendorfera Racja studiowania z 1534 r., przeznaczonej dla uczniów Akademii Lubrańskiego. Przeprowadzona analiza wykazała, że głównym źródłem inspiracji była humanistyczna myśl Erazma z Rotterdamu, czerpana z różnych jego dzieł pedagogicznych, ale dostosowana do lokalnych potrzeb. The aim of this study is to present the reception of Renaissance school pedagogical thought in Christoph Hegendorph’s 1534 treatise Studiorum Ratio auctore …, written for students of the Lubrański Academy. The analysis reveals that the primary source of inspiration was the humanist thought of Erasmus of Rotterdam, drawn from various of his pedagogical works, yet adapted to local needs.
AbstractList Abstrakt Celem opracowania jest ukazanie recepcji renesansowej szkolnej myśli pedagogicznej w rozprawie Krzysztofa Hegendorfera Racja studiowania z 1534 r., przeznaczonej dla uczniów Akademii Lubrańskiego. Przeprowadzona analiza wykazała, że głównym źródłem inspiracji była humanistyczna myśl Erazma z Rotterdamu, czerpana z różnych jego dzieł pedagogicznych, ale dostosowana do lokalnych potrzeb. The aim of this study is to present the reception of Renaissance school pedagogical thought in Christoph Hegendorph’s 1534 treatise Studiorum Ratio auctore …, written for students of the Lubrański Academy. The analysis reveals that the primary source of inspiration was the humanist thought of Erasmus of Rotterdam, drawn from various of his pedagogical works, yet adapted to local needs.
Author Nowicki, Michał
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Michał
  orcidid: 0000-0001-6147-9295
  surname: Nowicki
  fullname: Nowicki, Michał
BookMark eNotkE1qwzAQhUVpoWmafZe6gF1pbPlnGULblAYKJXujSGMjO7GMlBCSVQi9RWlvk4vkJHV_hoF5PJjH47shl61tkZA7zkLgSZ7eexUCAxFGEELI4YIMIAUWMMHFJRlwiCDgIhXXZOR9zfpJMhEDG5Dji9vv_H5tS0mnWGGrrSvRSXo-fL1JVUvq1xtt7Fa2Rp4Pn7SWjaVd_9ScjlJThwo7VZtetOhl6-0Wa7ranT6WhnaoZWUro_Ztb27puJEaV8bQ2Wbh5OndNwYre0uuSrn0OPq_QzJ_fJhPpsHs9el5Mp4FKuvrgwaRLNI4RsV1okBzli9EngvBM5ZDnCgWScziLMtllmcJMFaKfstYI-ZKREPC_mKVs947LIvOmZV0u4Kz4pdi4VXxQ7GIoICih_YNFVZtbg
Cites_doi 10.31338/uw.9788323555513
10.1163/157006972X00058
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.21697/sc.2025.32.2.12
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Religion
EISSN 2720-0515
EndPage 161
ExternalDocumentID 10_21697_sc_2025_32_2_12
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
OK1
Y2W
ID FETCH-LOGICAL-c832-2d256b744ec1d6c2d109b599551809246c03ae84889a8986200f50f5f4dee9c53
ISSN 1232-1575
IngestDate Sat Nov 29 06:48:49 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 2
Language Polish
License https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c832-2d256b744ec1d6c2d109b599551809246c03ae84889a8986200f50f5f4dee9c53
ORCID 0000-0001-6147-9295
OpenAccessLink https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/sc/article/download/16141/13973
PageCount 11
ParticipantIDs crossref_primary_10_21697_sc_2025_32_2_12
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2025-11-17
PublicationDateYYYYMMDD 2025-11-17
PublicationDate_xml – month: 11
  year: 2025
  text: 2025-11-17
  day: 17
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Saeculum Christianum
PublicationYear 2025
References 261043
261044
261041
261042
261025
261047
261026
261048
261045
261024
261046
261029
261027
261049
261028
261050
261051
261032
261054
261033
261055
261030
261052
261031
261053
261036
261058
261037
261034
261056
261035
261057
261038
261039
261040
References_xml – ident: 261024
– ident: 261047
– ident: 261049
– ident: 261045
– ident: 261028
– ident: 261041
– ident: 261043
– ident: 261036
– ident: 261030
– ident: 261055
– ident: 261057
– ident: 261038
– ident: 261032
– ident: 261053
– ident: 261034
– ident: 261051
– ident: 261048
– ident: 261033
  doi: 10.31338/uw.9788323555513
– ident: 261029
– ident: 261042
– ident: 261040
– ident: 261046
– ident: 261025
– ident: 261044
– ident: 261027
– ident: 261058
– ident: 261026
  doi: 10.1163/157006972X00058
– ident: 261054
– ident: 261031
– ident: 261056
– ident: 261039
– ident: 261037
– ident: 261050
– ident: 261035
– ident: 261052
SSID ssj0000685420
Score 2.3094196
Snippet Abstrakt Celem opracowania jest ukazanie recepcji renesansowej szkolnej myśli pedagogicznej w rozprawie Krzysztofa Hegendorfera Racja studiowania z 1534 r.,...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 151
Title Krzysztofa Hegendorfera „Racja studiowania” jako przykład recepcji renesansowej myśli pedagogicznej w Akademii Lubrańskiego
Volume 32
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals
  customDbUrl:
  eissn: 2720-0515
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000685420
  issn: 1232-1575
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20180101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV3NattAEF5MWkovpb80TVr20ByKkCutJEt7TNOUQksorQ-5idXuKsh2JCE5cexTCH2KlvZt_CJ5ks7uSrZiKDSHghFmtQyy52N-VjPfIPQ6Ya7LU5_aNEmE7VNJ7MR3Ept77kDwKKROyvSwifDoKDo-pl96vR9tL8z5JMzz6OKClv9V1bAGylats7dQ90ooLMB3UDpcQe1w_SfFf6oW83oxLVLVYwS7RFGlsmJWW9Zw-JXxEdO8slkxY3nG2jvvrREbF1YJAsZ7B8FeRJjqbeGy5KPMUtyXNTi2YiZH1ulcbaDvJplVSsFOlAFd5HBjZu2PdcV9Zn0-g0xcy_HrcSZPim4g_I1JffDYsBsASBtOCF1uq-a7Z6uqfvMs3fMJEqhGPdOO2ZhUiNlsNzDzUfpSr6mXv7aaLtO1w-tzzlU6bIyq21DSGv_sGvL2TdNP3IHmFK4VLyUJ-h7pk35ToX2DZXvD-61qEiEb0jLimsdKQuyRmMRqgPUdEgaUdtJ14-WjwNesn6sfaN6CayFvNx6jE_V0wpfhQ_SgyTvwvsHLI9QrJ4_RvbYg_Qm6WsMGd2GDry9_a8DgDmCuL39hBRWsobK8YgK3MMFdmODT-fLnJMM3IIJnuIUI1hBZfjfweIqGHw6HBx_tZj6HzcEP2ERAuJyEvi-5KwacCNehieKvCxQnHPEH3PGYjMBDUBZRyJwdJw3gk_pCSsoD7xnayotcPkeYuR4njpfSgAtfRmHkhZAHU8kHgjGHJ9voTfv3xaVhYYn_pq8Xt9i7g-6vIbuLtqbVmXyJ7vLzaVZXr7TC_wBk6YFX
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Krzysztofa+Hegendorfera+%E2%80%9ERacja+studiowania%E2%80%9D+jako+przyk%C5%82ad+recepcji+renesansowej+my%C5%9Bli+pedagogicznej+w+Akademii+Lubra%C5%84skiego&rft.jtitle=Saeculum+Christianum&rft.au=Nowicki%2C+Micha%C5%82&rft.date=2025-11-17&rft.issn=1232-1575&rft.eissn=2720-0515&rft.volume=32&rft.issue=2&rft.spage=151&rft.epage=161&rft_id=info:doi/10.21697%2Fsc.2025.32.2.12&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_21697_sc_2025_32_2_12
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=1232-1575&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=1232-1575&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=1232-1575&client=summon