door onderzoek geïnformeerde ontwikkeling van een Learning Analytics dashboard De casus van het LAP!-project

Learning Analytics (LA) zijn begaan met het gebruik van data om het leerproces van studenten te begrijpen, hun leeromgeving te optimaliseren of door data-geïnformeerde innovatie mogelijk te maken. Kwalitatieve dashboards zijn cruciaal om deze doelen te bereiken. Het praktijkgericht wetenschappelijk...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Tijdschrift voor hoger onderwijs Jg. 41; H. 1
Hauptverfasser:	De Bruyne, Ellen, Herrewijn, Laura, Hoefkens, Amber, Heirman, Wannes, Vanthournout, Gert, Depessemier, Pieter
Format:	Journal Article
Sprache:	Niederländisch Englisch
Veröffentlicht:	TVHO 07.04.2023
Schlagworte:	Educational Design Research gdpr gebruikersonderzoek machine learning
ISSN:	0168-1095, 2468-9483, 2468-9483
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!