Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 r. – wybrane aspekty

Artykuł ma charakter przeglądowy, jego celem jest przedstawienie najbardziej charakterystycznych koncepcji na temat edukacji kulturalnej dorosłych rozwijanych przez polskich przedstawicieli nauk o wychowaniu po roku 1989 oraz zarysowanie jej empirycznego obrazu na podstawie dostępnych wyników badań....

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Rocznik andragogiczny Ročník 30; s. 153 - 170
Hlavní autor: Słowińska, Sylwia
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 26.02.2024
ISSN:1429-186X, 2391-7571
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Abstract Artykuł ma charakter przeglądowy, jego celem jest przedstawienie najbardziej charakterystycznych koncepcji na temat edukacji kulturalnej dorosłych rozwijanych przez polskich przedstawicieli nauk o wychowaniu po roku 1989 oraz zarysowanie jej empirycznego obrazu na podstawie dostępnych wyników badań. W pierwszej części artykułu autorka opisuje sposoby rozumienia edukacji kulturalnej w ramach polskich klasycznych (tradycyjnych) i nietradycyjnych koncepcji edukacji kulturalnej. Następnie pokazuje, że wraz z upowszechnieniem się szerokiego sposobu pojmowania edukacji jako procesu całożyciowego dorośli pojawili się w koncepcjach edukacji kulturalnej jako jej uczestnicy i adresaci. Jednakże żadna z polskich koncepcji nie koncentruje się wyłącznie na samych ludziach dorosłych. W drugiej części artykułu zaprezentowane zostały cechy i tendencje edukacji kulturalnej dorosłych w Polsce, zrekonstruowane na podstawie przeprowadzonych w Polsce w ostatnich latach badań empirycznych. W konkluzji autorka podkreśla potrzebę rozwijania badań tego obszaru, który po roku 1989 w Polsce znalazł się poza głównym nurtem zainteresowania andragogów i wymaga pogłębionej eksploracji, pozwalającej zidentyfikować i zrozumieć dokonujące się w jego obrębie przeobrażenia.
AbstractList Artykuł ma charakter przeglądowy, jego celem jest przedstawienie najbardziej charakterystycznych koncepcji na temat edukacji kulturalnej dorosłych rozwijanych przez polskich przedstawicieli nauk o wychowaniu po roku 1989 oraz zarysowanie jej empirycznego obrazu na podstawie dostępnych wyników badań. W pierwszej części artykułu autorka opisuje sposoby rozumienia edukacji kulturalnej w ramach polskich klasycznych (tradycyjnych) i nietradycyjnych koncepcji edukacji kulturalnej. Następnie pokazuje, że wraz z upowszechnieniem się szerokiego sposobu pojmowania edukacji jako procesu całożyciowego dorośli pojawili się w koncepcjach edukacji kulturalnej jako jej uczestnicy i adresaci. Jednakże żadna z polskich koncepcji nie koncentruje się wyłącznie na samych ludziach dorosłych. W drugiej części artykułu zaprezentowane zostały cechy i tendencje edukacji kulturalnej dorosłych w Polsce, zrekonstruowane na podstawie przeprowadzonych w Polsce w ostatnich latach badań empirycznych. W konkluzji autorka podkreśla potrzebę rozwijania badań tego obszaru, który po roku 1989 w Polsce znalazł się poza głównym nurtem zainteresowania andragogów i wymaga pogłębionej eksploracji, pozwalającej zidentyfikować i zrozumieć dokonujące się w jego obrębie przeobrażenia.
Author Słowińska, Sylwia
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Sylwia
  orcidid: 0000-0002-0185-4062
  surname: Słowińska
  fullname: Słowińska, Sylwia
BookMark eNotkN9KwzAYxYNMcM7d-QB5AFvztUnTXI4x_8BAGbvwrnxJUxbXtSXZGPVKfAWfyRfxSazOqwOHw-Gc3yUZNW1jCbkGFkMipbhdzeKEJWnMmDoj4yRVEEkhYUTGwBMVQZ69XJBpCE4zzqVQueRjslmUhy2aV6TbQ70_eKwbpGXr2_D10ZsNPdK9bb1z1FGNJTYOB9PuOud789acEs9tHYylXUtB5Yr6mH6_f9Jjrz02lmLo7HbfX5HzCutgp_86Ieu7xXr-EC2f7h_ns2VkhkmRtoYJzSUIJaBKjVY8U0pU3GYmYQjCpkxDZTjXUoKyWmcctcjyTDLJWJlOyM2p1gwXgrdV0Xm3Q98XwIo_TsVqVvxyKgZO6Q99g13n
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.12775/RA.2023.009
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Education
EISSN 2391-7571
EndPage 170
ExternalDocumentID 10_12775_RA_2023_009
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
OK1
Y2W
ID FETCH-LOGICAL-c759-bec05b4715951f3cb946995f4e6c20a15e30b1fc44b7719ebb64ab568670700d3
ISSN 1429-186X
IngestDate Sat Nov 29 03:50:18 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c759-bec05b4715951f3cb946995f4e6c20a15e30b1fc44b7719ebb64ab568670700d3
ORCID 0000-0002-0185-4062
OpenAccessLink https://apcz.umk.pl/RA/article/download/48965/37774
PageCount 18
ParticipantIDs crossref_primary_10_12775_RA_2023_009
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024-02-26
PublicationDateYYYYMMDD 2024-02-26
PublicationDate_xml – month: 02
  year: 2024
  text: 2024-02-26
  day: 26
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Rocznik andragogiczny
PublicationYear 2024
SSID ssib044759874
ssj0002875984
Score 2.2481337
Snippet Artykuł ma charakter przeglądowy, jego celem jest przedstawienie najbardziej charakterystycznych koncepcji na temat edukacji kulturalnej dorosłych rozwijanych...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 153
Title Edukacja kulturalna dorosłych w teorii i badaniach empirycznych w Polsce po 1989 r. – wybrane aspekty
Volume 30
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2391-7571
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssib044759874
  issn: 1429-186X
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV07b9swECaMtEOXok_0DQ71JMgVJVIURyNw0aVB4HjIJlAS1SpyJUF24jhDEPQv9Df1j_SX9ChStvoY0qELQRAUIer7dHd83B1Cb2UmIuqrzA1yRV0KSsKVNEhdjykmUx5BaZJN8KOj6PRUHI9Gee8Lc7HkVRVdXormv0INbQC2dp39B7h3g0ID1AF0KAF2KG8F_Cw7L2V6Jp3SBtWopJPVoAzHh2wc-TpSxsZZq7otCqdwEpnJqtBOVepLU7Tb9KoyPY7r5Qr--abWGwbCaSdOfy8icDZbWGODdSpXjSrXvxwMz2sYoSj1mUQrP2m5elXtdu1PzCvUm6Kr0FXZma4n2-WmkMP9B8BS-3OHA5EJGs0lUZePEDRK1-YHgricmeQqvZy15y9GUBITItjqXGKSh_whzn3OdeiL-XSis7xPPE_s1VZ_VP-bNtvdMdSrG_18PJ_G-um48_O843MmtPT7eD3r5U4X8zCyZvBZt-GoG7oLCf3krM-EHvDd4HUG1szALFk8QPftegJPDQ8eopGqHulU3PbazmP0uecD3vMBd3z4_hWQxhtsuIALvOMCHnIBehgu4KbGmgu4neAfN9-wZQG2LHiCFu9ni8MPrk2v4aYwPRd-Xo8lYJswMLLzIE0EDYVgOVVh6nuSMBV4CclTShPOiVBJElKZsDAKOagJLwueooOqrtQzhCMvYCrPtZ2TUEJSmYUqyhnLPZIoxYPnaNx_pbgxQVTiv8Hz4pb9XqJ7eya-Qgfr9ly9RnfTi3Wxat902P4E_tRiiQ
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Edukacja+kulturalna+doros%C5%82ych+w+teorii+i+badaniach+empirycznych+w+Polsce+po+1989+r.+%E2%80%93+wybrane+aspekty&rft.jtitle=Rocznik+andragogiczny&rft.au=S%C5%82owi%C5%84ska%2C+Sylwia&rft.date=2024-02-26&rft.issn=1429-186X&rft.eissn=2391-7571&rft.volume=30&rft.spage=153&rft.epage=170&rft_id=info:doi/10.12775%2FRA.2023.009&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_12775_RA_2023_009
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=1429-186X&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=1429-186X&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=1429-186X&client=summon