O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji

W artykule dokonano przeglądu głównie literatury polskojęzycznej dotyczącej konceptualizacji edukacji nieformalnej w rodzimym dyskursie andragogicznym. Z analizy źródeł zastanych wybrano treści odnoszące się do ewolucji edukacji nieformalnej, wskazując w ujęciu chronologicznym na punkty zwrotne w je...

Celý popis

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Vydané v:Rocznik andragogiczny Ročník 31; s. 9 - 26
Hlavný autor: Solarczyk-Szwec, Hanna
Médium: Journal Article
Jazyk:English
Vydavateľské údaje: 09.12.2024
ISSN:1429-186X, 2391-7571
On-line prístup:Získať plný text
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Abstract W artykule dokonano przeglądu głównie literatury polskojęzycznej dotyczącej konceptualizacji edukacji nieformalnej w rodzimym dyskursie andragogicznym. Z analizy źródeł zastanych wybrano treści odnoszące się do ewolucji edukacji nieformalnej, wskazując w ujęciu chronologicznym na punkty zwrotne w jej rozwoju, następnie zaprezentowano wybrane teoretyczne ujęcia edukacji nieformalnej, ukazujące jej rosnącą złożoność i tym samym wzbogacające jej rozumienie. Na tej podstawie sformułowano tezę o dwóch nurtach edukacji nieformalnej – instrumentalnym oraz interpretatywnym. W dalszej części artykułu podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, jak nauczyć uczenia się nieformalnego. W podsumowaniu autorka wskazała na walory i wyzwania edukacji nieformalnej oraz sformułowała wnioski końcowe. Głównym wnioskiem jest stwierdzenie, że edukacja nieformalna to fenomen zmienny kulturowo, zależny od kontekstu społeczno-politycznego, ściśle związany z życiem codziennym i różnymi jego środowiskami, przebiegający nieświadomie, podświadomie i świadomie; jest pluralistyczny i rozmyty, przez to sprawia i będzie sprawiać trudności konceptualizacyjne.
AbstractList W artykule dokonano przeglądu głównie literatury polskojęzycznej dotyczącej konceptualizacji edukacji nieformalnej w rodzimym dyskursie andragogicznym. Z analizy źródeł zastanych wybrano treści odnoszące się do ewolucji edukacji nieformalnej, wskazując w ujęciu chronologicznym na punkty zwrotne w jej rozwoju, następnie zaprezentowano wybrane teoretyczne ujęcia edukacji nieformalnej, ukazujące jej rosnącą złożoność i tym samym wzbogacające jej rozumienie. Na tej podstawie sformułowano tezę o dwóch nurtach edukacji nieformalnej – instrumentalnym oraz interpretatywnym. W dalszej części artykułu podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, jak nauczyć uczenia się nieformalnego. W podsumowaniu autorka wskazała na walory i wyzwania edukacji nieformalnej oraz sformułowała wnioski końcowe. Głównym wnioskiem jest stwierdzenie, że edukacja nieformalna to fenomen zmienny kulturowo, zależny od kontekstu społeczno-politycznego, ściśle związany z życiem codziennym i różnymi jego środowiskami, przebiegający nieświadomie, podświadomie i świadomie; jest pluralistyczny i rozmyty, przez to sprawia i będzie sprawiać trudności konceptualizacyjne.
Author Solarczyk-Szwec, Hanna
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Hanna
  orcidid: 0000-0003-4741-4465
  surname: Solarczyk-Szwec
  fullname: Solarczyk-Szwec, Hanna
BookMark eNot0M1KAzEUQOEgFay1Ox8gD-CMN5OZJLMsRa1QqJQi7oZMclPS-SuJRdq9b-aDadXV2Z3Fd01G_dAjIbcMUpZJWdyvZ2kGWZ4CsAsyznjJEllINiJjlmdlwpR4uyLTGH0NeS6LUsl8TF5XFO2h0Wbnae_RDaHTbY87-kH3Qxsb31F7jM0hRI9U9zbo7bD15tQfu5S-hBNu269PS5uhN7h_P-jWn86vG3LpdBtx-t8J2Tw-bOaLZLl6ep7PlomRBUu4AFNzDSLHTHFEhxy4MkxbEFpAWdTCWgVKgzIOtWTMiVoX4EoGrKwFn5C7v60JQ4wBXbUPvtPhWDGoflWq9aw6q1Q_KvwbznBYyg
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.12775/RA.2024.001
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Education
EISSN 2391-7571
EndPage 26
ExternalDocumentID 10_12775_RA_2024_001
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
OK1
Y2W
ID FETCH-LOGICAL-c751-360cb3a064e283eefe3038c1ad06a6095b6dd808a08cfea711f6ba50f91019b63
ISSN 1429-186X
IngestDate Sat Nov 29 03:50:18 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c751-360cb3a064e283eefe3038c1ad06a6095b6dd808a08cfea711f6ba50f91019b63
ORCID 0000-0003-4741-4465
OpenAccessLink https://apcz.umk.pl/RA/article/download/56781/40591
PageCount 18
ParticipantIDs crossref_primary_10_12775_RA_2024_001
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024-12-09
PublicationDateYYYYMMDD 2024-12-09
PublicationDate_xml – month: 12
  year: 2024
  text: 2024-12-09
  day: 09
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Rocznik andragogiczny
PublicationYear 2024
SSID ssib044759874
ssj0002875984
Score 2.2764957
Snippet W artykule dokonano przeglądu głównie literatury polskojęzycznej dotyczącej konceptualizacji edukacji nieformalnej w rodzimym dyskursie andragogicznym. Z...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 9
Title O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym. Przegląd konceptualizacji
Volume 31
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2391-7571
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssib044759874
  issn: 1429-186X
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV09b9swECXatEOXop9omzbg0E6CUsmyRHI0ggQZ2iRwjSCbcRLpQFbCBHYaxxq69Z_lh_WOlBzV7ZAOXQSBMOmPJx_fHe_uMfZRGAF9kFGYKkAHJY0mIVAKVJIDEgxqgO5C2cdfxMGBPDlRR41-59zJCQhr5c2NuvyvUOMYgk2ls_8A92pRHMB7BB2vCDte7wX8IXVjraCYloEtjeOkZ9ZMgwUJMsyr8jzQy3lFQQJ3cjCDU7J-tV2ebwdHs9qcerqZ6qDyJY1UdlnTel0iO7zAKWX1-wqrcA35y0W9rMJv9cI4DfV9sF6nuw0x9Fwjw0h1rCJuWmEsneQgbhpurJeoOBSp109pTWlj0L0tVJ1N1VfF_2Gue0JQa4vhYJvelk6F7ral9ih-bbda5RCS90Lzx8PBmGZTdt5D9qgnUkXW7euP3dauuJ6GsqG5UxdQpAGXcNB-s6Ymghb83Pk4HbbSoR2jZ-xp4y_wgcf5OXtg7AuS2m7Scl6y40Pe4s27ePMFb_DmK7z5Gt7c4337U_N1rF-x0d7uaGc_bMQywkKkcZhkUZEngATTIGE0ZmKQm8giBh1lQE0F80xrGUmIZDExIOJ4kuWAf02ki7HKs-Q127AX1rxhPAKZAgkdaJX2NXq0oNG3KYos6-M8EG_Zp_Y3GV_6lijjv4Hx7p6v22RP7h6692zjavbdfGCPi-urcj7bckj-Av26Veg
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=O+edukacji+nieformalnej+w+polskim+dyskursie+andragogicznym.+Przegl%C4%85d+konceptualizacji&rft.jtitle=Rocznik+andragogiczny&rft.au=Solarczyk-Szwec%2C+Hanna&rft.date=2024-12-09&rft.issn=1429-186X&rft.eissn=2391-7571&rft.volume=31&rft.spage=9&rft.epage=26&rft_id=info:doi/10.12775%2FRA.2024.001&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_12775_RA_2024_001
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=1429-186X&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=1429-186X&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=1429-186X&client=summon