Mismatch between indigenous ghanaian and hindu-arabic systems in didactising counting and place value
"Studies show that indigenous languages have exhibited enormous impact on the evolution and didactics of counting and place value. However, Ghana systems have different perspectives and pose varied successes on the didactics of counting and place value. In this study, we explored a mixed method...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Acta Didactica Napocensia Ročník 16; číslo 1; s. 51 - 65 |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
31.08.2023
|
| ISSN: | 2065-1430, 2065-1430 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!