RETHINKING THE OVERDEPENDENCE ON STANDARDIZED TESTING IN MATHEMATICS EDUCATION
Across educational levels, the use of standardized tests has become a dominant method for assessing students’ mathematical performance, evaluating teaching outcomes, and guiding institutional decisions. Although these tests are valued for their uniform scoring and broad coverage, relying on them too...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Knowledgeable Research A Multidisciplinary Journal Ročník 4; číslo 7; s. 62 - 67 |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
01.08.2025
|
| ISSN: | 2583-6633, 2583-6633 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!