The Effect of Post-Learning Wakeful Rest on the Retention of Second Language Learning Material over the Long Term
Evidence exists that a brief period of wakeful rest after learning supports memory retention, while interference after learning weakens memory retention. We tested this so-called resting effect for second language learning material. In two counterbalanced within-subject designs, participants were in...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Current psychology (New Brunswick, N.J.) Ročník 39; číslo 1; s. 299 - 306 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
New York
Springer US
01.02.2020
Springer Springer Nature B.V |
| Témata: | |
| ISSN: | 1046-1310, 1936-4733 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!