Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students' views of scientific inquiry
Knowledge of scientific inquiry (SI) is considered essential to the development of an individual's Scientific Literacy (SL) and therefore, SI is included in many international science education reform documents. Two previous large scale international studies assessed the SI understandings of st...
Uloženo v:
| Vydáno v: | International Journal of Science Education Ročník 46; číslo 7; s. 715 - 731 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
London
Routledge
02.05.2024
Informa UK Limited Taylor & Francis Ltd Taylor & Francis (Routledge) |
| Témata: | |
| ISSN: | 0950-0693, 1464-5289, 1464-5289 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!