Putting action memory to the test: testing affects subsequent restudy but not long-term forgetting of action events

Testing memory typically enhances subsequent re-encoding of information ("indirect" testing effect) and, as compared to restudy, it also benefits later long-term retention ("direct" testing effect). We investigated the effect of testing on subsequent restudy and 1-week retention...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY Ročník 28; číslo 2; s. 209 - 219
Hlavní autoři:	Kubik, Veit, Olofsson, Jonas K., Nilsson, Lars-Göran, Jönsson, Fredrik U.
Médium:	Journal Article Publikace
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Hove Routledge 17.02.2016 Taylor & Francis Ltd
Témata:	direct testing effect enactment indirect testing effect Memory for actions Psychology psykologi recall type recalltype
ISSN:	2044-5911, 2044-592X, 2044-592X
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!