Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments

In the information age, the ability to read and construct data visualizations becomes as important as the ability to read and write text. However, while standard definitions and theoretical frameworks to teach and assess textual, mathematical, and visual literacy exist, current data visualization li...

Celý popis

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Vydané v:Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS Ročník 116; číslo 6; s. 1857
Hlavní autori: Börner, Katy, Bueckle, Andreas, Ginda, Michael
Médium: Journal Article
Jazyk:English
Vydavateľské údaje: United States 05.02.2019
Predmet:
ISSN:1091-6490, 1091-6490
On-line prístup:Zistit podrobnosti o prístupe
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Buďte prvý, kto okomentuje tento záznam!
Najprv sa musíte prihlásiť.