Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments

In the information age, the ability to read and construct data visualizations becomes as important as the ability to read and write text. However, while standard definitions and theoretical frameworks to teach and assess textual, mathematical, and visual literacy exist, current data visualization li...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS Ročník 116; číslo 6; s. 1857
Hlavní autoři: Börner, Katy, Bueckle, Andreas, Ginda, Michael
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: United States 05.02.2019
Témata:
ISSN:1091-6490, 1091-6490
On-line přístup:Zjistit podrobnosti o přístupu
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!
Nejprve se musíte přihlásit.