Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments
In the information age, the ability to read and construct data visualizations becomes as important as the ability to read and write text. However, while standard definitions and theoretical frameworks to teach and assess textual, mathematical, and visual literacy exist, current data visualization li...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS Ročník 116; číslo 6; s. 1857 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
United States
05.02.2019
|
| Témata: | |
| ISSN: | 1091-6490, 1091-6490 |
| On-line přístup: | Zjistit podrobnosti o přístupu |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!