Programming Pluralism: Using Learning Analytics to Detect Patterns in the Learning of Computer Programming

New high-frequency, automated data collection and analysis algorithms could offer new insights into complex learning processes, especially for tasks in which students have opportunities to generate unique open-ended artifacts such as computer programs. These approaches should be particularly useful...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:The Journal of the learning sciences Ročník 23; číslo 4; s. 561 - 599
Hlavní autoři: Blikstein, Paulo, Worsley, Marcelo, Piech, Chris, Sahami, Mehran, Cooper, Steven, Koller, Daphne
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: Philadelphia Routledge 02.10.2014
Taylor & Francis Group
Taylor & Francis Ltd
Témata:
ISSN:1050-8406, 1532-7809
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!
Nejprve se musíte přihlásit.