A study of students’ learning perceptions and behaviors in remote STEM programming education

In recent years, STEM education has developed students’ fundamental subject knowledge, and has allowed students to integrate STEM cross-domain knowledge. Universities emphasize innovative thinking, practice and application, problem-solving, and teamwork to nurture students while learning STEM cross-...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Frontiers in psychology Ročník 13; s. 962984
Hlavní autoři:	Su, Yu-Sheng, Chang, Ching-Yao, Wang, Cheng-Hsin, Lai, Chin-Feng
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Frontiers Media S.A 06.10.2022
Témata:	learning behaviors learning perceptions learning performance Psychology remote STEM programming STEM education
ISSN:	1664-1078, 1664-1078
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!