A meta-analysis of teaching and learning computer programming: Effective instructional approaches and conditions

This meta-analysis maps the evidence on the effectiveness of instructional approaches and conditions for learning computer programming under three study conditions: (a) Studies focusing on the effectiveness of programming interventions per se, (b) studies focusing on the effectiveness of visualizati...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Computers in human behavior Ročník 109; s. 106349
Hlavní autoři:	Scherer, Ronny, Siddiq, Fazilat, Sánchez Viveros, Bárbara
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elmsford Elsevier Ltd 01.08.2020 Elsevier Science Ltd
Témata:	Computational thinking Computer programming Intervention studies Learning Meta-analysis Multilevel meta-analysis Scratch programming Visualization Computational thinking Computer programming Scratch programming Multilevel meta-analysis Intervention studies
ISSN:	0747-5632, 1873-7692
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!