The European Educational Policy and Early School Leaving: A Conceptual Analysis from the Perspective of the Leaving Subject

This article presents a conceptual analysis of the European educational policy concerning the phenomenon of early school leaving (ESL). It addresses the literature on ESL, emphasizing the importance of studying policies from the perspective of the constructions made of the leaving subject. The conce...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Philosophies (Basel) Ročník 8; číslo 5; s. 86
Hlavní autor:	Guerrero Puerta, Laura
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Basel MDPI AG 01.10.2023
Témata:	Conceptual analysis Dropouts early school leaving Education Education and state Evaluation knowledge society Labor market Lifelong learning Neoliberalism philosophy of education Secondary education Social aspects Society World War II youth Europe Spain
ISSN:	2409-9287, 2409-9287
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!