Enhancing students’ content and language development: Implications for researching multilingualism in CLIL classroom context

The articles in this special issue of Learning and Instruction emphasize four major research areas that have developed in Content and Language Integrated Learning (CLIL) education: (1) the role of translanguaging practices in CLIL classrooms, (2) the use of technological resources to create a techno...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Learning and instruction Ročník 96; s. 102083
Hlavní autoři:	Tai, Kevin W.H., Wei, Li, Loh, Elizabeth Ka Yee
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.04.2025
Témata:	Content and language integrated learning (CLIL) Multilingualism Multimodality Translanguaging Translanguaging Multilingualism Multimodality Content and language integrated learning (CLIL)
ISSN:	0959-4752
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!