Engineering Mechanics: adoption of project-based learning supported by computer-aided online adaptive assessments - overcoming fundamental issues with a fundamental subject
Engineering Mechanics is widely acknowledged in the literature as a subject where students experience great difficulty in understanding and applying threshold concepts, which often results in high failure rates. To address this, we introduced two new complementary assessments: a practical design pro...
Uloženo v:
| Vydáno v: | European journal of engineering education Ročník 45; číslo 6; s. 809 - 820 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Abingdon
Taylor & Francis
01.11.2020
Taylor & Francis Ltd |
| Témata: | |
| ISSN: | 0304-3797, 1469-5898 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!