Judgments of learning (JOLs) selectively improve memory depending on the type of test

JOL reactivity refers to the finding that making judgments of learning (JOLs) while studying material influences later memory for that material. Findings of JOL reactivity have been mixed, with some experiments reporting changes to memory when participants make JOLs and others finding no influence o...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Memory & cognition Ročník 48; číslo 5; s. 745 - 758
Hlavní autoři:	Myers, Sarah J., Rhodes, Matthew G., Hausman, Hannah E.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	New York Springer US 01.07.2020
Témata:	Behavioral Science and Psychology Cognitive Psychology Psychology Metamemory JOL reactivity Judgments of learning (JOLs)
ISSN:	0090-502X, 1532-5946, 1532-5946
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!